爱乐骑士

文/杀手里昂电影《猪太狼的夏天》是宋灏霖自编自导的长片处女作，导演是位新人，片中的演员也都名不见经传，然而，就是这样一部小成本电影，监制的来头却响当当，请来了台湾电影教母焦雄屏与演员徐峥。

没有明星，成本也不大，我想打动焦雄屏与徐峥来做监制的唯一理由只剩下故事了。

徐峥是在上海电影节上“打捞”起这部电影的，当时徐峥看完这部片子之后表示很喜欢，可能是故事中的生活细节温暖了他，也可能是片中男主角的光头形象让他更有认同感。

有意思的是，导演在电影拍摄之前，找男演员的时候刻意参照了徐峥的形象，所以看起来真的是很像。

《猪太狼的夏天》故事很简单，主要就是讲述一个一根筋的语文老师与两个“熊孩子”之间的温暖故事。

片中的朱老师在工作生活里是一个失败的小人物，简直就是被“丧神”附体，影片一开头就被学生家长“啪啪啪”地狂扇耳光，教学方式也得不到学校认可，两个“熊孩子”还时不时地捣蛋，甚至都想放弃自己的教学生涯。

然而，朱老师的内心却始终有一股冲动，想要在工作和生活中获得一种认同感或者成就感。

于是，他在工作中改变教学方式，与学生们融为一体。

在生活中问女朋友：“你崇拜我吗？

”寻求一种认同感。

其实，《猪太狼的夏天》是一部聚焦小人物精神成长的励志、治愈系电影，虽然片中有很多生活中的“小确丧”，但影片的整体风格却呈现出一种“摆脱小确丧，重拾正能量”的积极价值观。

朱老师从最初的事业不顺，“丧神”附体，到之后孤注一掷，释放出自己体内的小宇宙，再到最后内心归于平静，都是主人公内心自我觉醒的一个过程，真实再现了当下身处社会压力之下小人物的心路成长历程，传递着一种积极向上的正能量。

影片表现的都是平凡小人物的生活细节，朱老师或许就是现实生活中每一个小人物的投影，他们可能是刚刚大学毕业进入社会的青年人，在工作中遇到各种不顺心的事；也可能是工作多年的中年人，为了家庭孩子每天奔波忙碌。

每个平凡人物都能从朱老师身上找到某些情感上的共鸣点。

特别是在影片最后，无论是那两个调皮捣蛋的学生，还是朱老师，都在互相治愈的过程中重新认识了自己。

当孤僻沉默的“蚱蜢”露出笑脸，没心没肺的“金刚”执着的奔向比赛终点，之前所有的细碎和尴尬在此刻反而更加具有感染力，大人和孩子一起成长，不经意间就给你温柔一击。

《猪太狼的夏天》没有让生活一路“丧”下去，而是用诙谐、幽默还原生活的细碎和尴尬。

影片直击当下教育环境的痛点，用一个小学老师的执着，温暖了成长路上经历过磕绊的人们，是一部暖心佳作。

作为“被演戏耽误的歌手”，黄渤也为这部治愈系电影打call，献唱主题曲《带你一起丢手绢》，以清淡平实的演唱，直击观众心底最柔软的角落，与电影本身的故事质感一脉相承。

影片中规中矩，没有宏大的主题，只有小人物的苦与乐，故事的结构比较简单，内容真实平淡质朴，一位普通的老师不安于现状，通过改变自己从而影响到了自己的学生。

这是一部返璞归真的电影，特别讽刺了现在的教育问题，直击当下教育环境的痛点，老师和学生的故事幽默也很感人，是一部暖心之作，可惜片名起的有些“幼稚”让人容易产生误解，结尾有点儿仓促感觉很些别扭。

夏天的故事总是温暖而感动，有阳光扫清生活与心底阴霾的通透，亦有欢笑与汗水齐飞的热烈，那是生命最富有激情的时间，也是童稚青春第一次躁动与炽烈的爆发点。

而幼稚让成年更富趣味和激情，成熟的意义就在于可以偶尔为之的幼稚行为。

校园里的生活就是人生中最热闹的夏天，当充满淘气的少年与“稚气”未脱的老师在校园相遇，这个夏天的故事，便缤纷激荡起来。

其实，这部徐峥监制、黄渤献唱主题曲的《猪太狼的夏天》，是一个童心未泯的故事，更是在童心之中，发现人生的价值与意义，在这部影片中，我们不但看到少年的成长，也看到成年人的成长，通过“猪太郎”这样的人物，让观众感受到校园以及夏天的治愈力量和鼓舞人心的喜悦，以及，达成最后的共识。

但“童心未泯”并非是放弃智商的胡闹，作为一部喜剧片，《猪太狼的夏天》的“童心”或者说笑料，来自年龄层面的落差——大龄光头老师与熊孩子，身份定位上的对立——班主任与小学生，以及心理与行为上的反差——笨笨的成年人与聪明捣蛋的孩子。

要知道，在越来越多家长更认同毛毯厂中学或衡水中学的教育模式的当下，近距离去观察这种近乎非主流的师生关系，确实是需要智慧和勇气的。

或者说，这也是影片《猪太狼的夏天》的魅力的所在，它甚至是一个师生达成谅解的梦想之歌，甚至更像是一场实验，在这部影片的故事中，原本并不对等的师生关系被反转，让一直被动的学生占据上风——这是打破经验与常规的一次设置。

而且在这部影片中，给老师的任务也从升学率中解放出来，放到了寻找自尊与自我的内心戏里。

国产影片中，已经太久没有如此阳光清冽如此单纯简单的校园片了。

而且，在这部影片中，更多的还是展现师生双方互相对对方价值观的认知，师生这种对立，并非只体现在孩子的叛逆或老师的高压教育，要知道，孩子或成年人无法认同对方的价值取向的矛盾，是天然存在一样，而在这部影片中，竟然找到了化解这个矛盾的方法，这才是最让人感动的事情。

方法也很简单，就是一起“童心未泯”，成人的世界太过谨慎严肃，有时候甚至容不下一个孩子夸张的笑声，在这一点上，想必很多老师与家长都需要检讨，毫无疑问，他们转嫁了太多现实压力到孩子身上，有勇气释放压力以及留给孩子更多空间，则是当务之急。

导演曾说“这部电影的意义也许会让稀里糊涂的人突然惊醒，看一看许久不见的自己，而偶尔看见自己，也是一件幸福的事情”《猪太狼的夏天》其实就是和自己久违的童心重逢的故事，而两个调皮的孩子，就是当年内心分裂的两个自己。

我是冲着这个片名来的，《猪太狼的夏天》，或许有人不喜欢甚至吐槽片名，但我个人觉得很有意思，猪太狼，到底是个什么样的角色，我是很好奇的，为什么有人会叫这样的名字，不知道得还以为是麦兜或者喜羊羊之类的动画片呢。

猪太狼是外号，拥有这个外号是一位小学语文老师，他的原名叫朱泰朗，外号是谐音。

这个外号也不知道谁给他起的，但却是非常符合这位的人设，各位可以想象一下，拥有这样外号的人，会是什么样的存在？

没错，这就是我们常说的那种“老实人”，不爱说话，为人过于死板，老实巴交，逆来顺受。

在如今“老实人”几乎已经变成贬义词的时代下，我们的语文老师，在别人眼中，说白了，就是“笨蛋”。

开场一幕，他的两位学生打架，被欺负的一方妈妈找来了，劈头盖脸的就是对着老师一同臭骂，最后还扇了这位一个耳光，可是猪太狼呢？

忍气吞声！

只是教育坏孩子，以后不要打架了。

开篇就奠定角色特征，就是这样一个人，毫不夸张的说，人见人欺。

不仅学生们嘲笑他，就连其他老师们也看不上他，教学评估回回倒数第一，可想而知，这样一个老实巴交的人，也不会搞人际关系，当然没人吊他，谁都骑在他身上。

总之，这位猪太狼除了老实之外，还有窝囊。

电影的主线故事，就是发生在他与班上两位坏学生之间，学生们都欺负他，坏学生更是为所欲为，而猪太狼就是无数次的背锅。

甚至他异想天开的用教学改革的方式，用活力和激情解放这个年龄段孩子的天性的时候，我们也会觉得，这位实在很傻很天真。

故事矛盾激化的中心，在于那场电视采访直播。

那两位坏学生因为扶起了一位摔倒的老人被路人拍下放到网上，从而让猪太狼一下子成了名人，甚至上了电视。

表面上看，这是一次老实人的逆袭，因为这样意味着猪太狼的教学改革成功了，让坏学生变成了榜样。

但实际上呢，两位见事情闹大之前向猪太狼吐露是实情，原来是就他们把老人撞倒的。

结果，我们的老实人猪太狼，在电视直播中，当着所有观众，甚至全校师生，自己的亲朋好友和未婚妻，说出了实情，一片哗然。

很想说一句“你似不似撒”。

作为小人物电影，《猪太狼的夏天》让我想起了冯巩的《心急吃不了热豆腐》和范伟的《耳朵大有福》，后两者都是老实巴交的人，而本片的猪太狼更像是二者的结合体，都是倒在了残酷的现实面前。

这就是我们普通小市民、我们底层人民应该过的生活？

去你妈的！

我们什么也改变不了，但我们至少还有愤怒的权力吧？

这是电影后半段的故事，老实人的逆袭，细腻到连一个呐喊都让人觉得激情无限。

最后在两位学生并不成功的长跑道歉中，这位并老实人与孩子们达成了自然的和解。

海明威一直在说：人可以被毁灭，但不能被打败。

所以桑迪亚哥老头虽然只带回来一具鱼骨头，但他仍然是英雄。

所以这部电影特殊的地方在于，他既没有给我们灌输“窝囊地活下去就会有好报”这种垃圾思想，同时也没有粉饰太平，没有塑造一个《老人与海》里桑迪亚哥那样一个英雄气质浓烈的硬汉形象。

而是用这个普通到不能再普通的老实人，他并没有逆来顺受，而是在以行动证明自己对反套路的基本尝试与对生活积极的探讨态度。

这就是在物欲横流的现实社会中，老实人的生活方式，也是我们最缺少的态度，在与生活斗争了多时之后，与生活完成了和解，是本片最核心的主题。

老实人就该被欺负吗？

善良单纯不谐世事就是傻么？

《阿甘正传》里说过，只有干傻事的人才是傻子。

不要忘了我们猪太狼美丽的未婚妻，大学时期的班上最漂亮的女生，是他当年任劳任怨，给她全宿舍女生打水四年换来的。

PS，这部电影是徐峥监制的，据说还是他亲自把控了剪辑部分，还请来了黄渤唱了主题曲《丢手绢》。

影片中规中矩，没有宏大的主题，只有小人物的苦与乐，故事的结构比较简单，内容真实平淡质朴，一位普通的老师不安于现状，通过改变自己从而影响到了自己的学生。

这是一部返璞归真的电影，特别讽刺了现在的教育问题，直击当下教育环境的痛点，老师和学生的故事幽默也很感人，是一部暖心之作，可惜片名起的有些“幼稚”让人容易产生误解，结尾有点儿仓促感觉很些别扭。

电影聚焦的是小学生和他们老师之间发生的点点滴滴。

片中的“猪太狼”，正直而善良，纯实而素朴，是一名普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的小学老师。

正是他的普通性、平凡化，让人很容易就回想起自己小时候的那些可亲可爱的老师们，以及自己在担任老师时的枝枝叶叶。

从这个角度看，代入感和存在感都是非常浓郁、强烈的，情感的共鸣和心里的共振，也是自然而由衷的。

看到这部电影纯属意外，周六早晨的影院人还不多，热门大片都排在黄金场，能看的时间正好有这一部，就捡到了这个惊喜。

这个世界天天上演着弱肉强食的故事，而《猪太郎的夏天》，则是一部专注于讲述笨拙的电影。

一个失败的教师在生活中重拾自我，叙事透着童真和质朴。

影片没有宏大的主题，只有小人物的苦与乐。

善良正直、甚至有点“一根筋”语文教师朱泰朗在饱受工作折磨后，决定摆脱现状，在离职前释放“小宇宙”。

两位性格迥异学生的出现，使这个校园故事充满了一幕幕戏剧性。

因为调皮捣蛋，两个孩子给老师和班级惹来麻烦不断。

这两个叫蚱蜢和金刚的孩子，由于玩耍嬉闹撞倒了路边的老人。

一个偶然，被媒体作为孩子扶老人过马路的正能量传播，老师朱泰朗和两个孩子受邀录节目。

大家都沉浸在这突然兴奋之中，只有蚱蜢和金刚显得十分紧张。

得知了真相的朱泰朗勇于自揭伤疤，两个调皮捣蛋、老师眼中的“问题学生”在大是大非面前也选择了诚实，朱老师性格中的真在成人世界里得不到真正的理解，却最终赢得了孩子们的信任与尊重。

原本蚱蜢和金刚犯了错从不说“对不起”，但影片最后，他们在无力挽回比赛，没拿到冠军的时候哭着说“对不起”。

对于故事里的孩子们来说，五年八班的一点点风吹草动，都是他们人生中的大事。

你会随着这一点点的感动，慢慢觉察到朱老师的温暖可爱，治愈了生活里的焦躁。

教师这个职业，既要讲究职业操守，又要独自存活。

而教师内心的生存尴尬和真实境遇，却无法向外人道破。

影片中的猪太狼是一个普通得不能再普通的平凡小人物，他并没有太崇高的理想，只想用自己的方式给学生一个愉快的学习环境，却因为和传统的教育方式相违背被孤立。

庆幸的是，他身边有一个不离不弃爱他的女友，有一个无条件支持他的好兄弟，还有几个喜欢他的淘气学生。

这大约就他奋斗的全部动力吧。

影片直击当下教育环境下的痛点，教师群体的生存状态，以及关注了少年的内心成长，超现实也超残酷，人性被探讨得很深刻。

片中所传递的治愈性正能量，带给我许多的触动与共鸣。

电影把视线局限在学校这个小的格局里，用小人物的生活，用以小见大的方式告诉我们这个世界的冷漠，告诉人们怎么去面对生活，面对失败。

导演在细节和故事的流畅性上很用心。

对于主人公“猪太狼”的刻画和描写，不仅是全方位的，更鲜活似邻家“暖气男”般亲切。

会做家务爱做饭，漂亮女友不离不弃，无辜被家长扇耳光，两个淘气的学生随时惹事，在主持人好友的帮助下，险些咸鱼翻身成为万人瞩目的人物，失落时与多事的路人茬架。

在最后的阶段，小胖子不为名字，只为完成该完成的事，一种不明原因的执拗是那么的可爱。

一部没有大腕，没有动作、科幻等元素，没有燃爆的大场面的电影也能让人看得很开心，整部电影沉浸在日常的琐碎故事里娓娓道来，这的的确确是一部有质感的电影。

《猪太狼的夏天》处处穿插着日常生活中容易被人忽视又必不可少的温馨场景，一群熊孩子让这部本来会沉闷的电影增添了不少乐趣。

“朱老师和他的小伙伴们”笑料频出，令人在忍俊不禁的同时又含着同样走心的泪水。

在猪太狼的感情线上，不离不弃懂事美丽的女朋友一直在支持着他，在他最无助之时，身边总会有一个最温暖的声音，可以是“我相信你”的信任与支持，亦或是“以后还会有更好机会”的安慰与鼓励。

而猪太狼也希望得到爱人的崇拜，拿起吉他，弹唱着一首《丢手绢》，感动了剧中的女朋友，也感动了我身边一整排的小姑娘，有人拿起手机开始听歌查曲。

在《猪太狼的夏天》中，我看到了小制作中的大宇宙。

一向眼光独到的徐铮在众多小成本电影中“打捞”出这一部担纲监制，好哥们黄渤也看中“猪太狼”为电影献唱主题曲，相信一切都不是偶然。

有些人无能，却善良。

像《猪太狼的夏天》里的朱老师，像《士兵突击》里的许三多，像很多很多平凡的普通人。

他们努力，却被认为是懦弱；他们想说些话，却被当成空气；他们有很多有能的人缺失的善良，却不被多少人在意。

但多少才算够呢，朱老师有一个一直支持他的爱人，一个真正崇拜他善良的爱人，许三多有一个会好好照顾他的班长，一个真正在意他善良的班长。

其实，很多时候，一个人就是整个世界，凉凉的那颗心被捂热了，还有什么好贪求的呢？

看到好多评论说编导不懂教育，其实我很想问下说不懂教育的人知不知道真实与善良。

的确片子制作来说算不得上乘，但难得可贵之处在于映射着我们当下的虚伪与冷漠。

孩子是一面镜子，我们从小就被教育诚实，尊重，善良，但现在再看下我们的周围，功利，猜忌，疏离，就像那个送香蕉的“流浪汉”，真诚的给予善良，却是被一次又一次的恐惧或者鄙夷而拒绝，我们怎么了？

我们一直尊崇的和提倡的，为什么流浪了？

看完电影，想到自己好像也在慢慢的带上面具，变得冷漠，心底一阵尴尬。

真正的富足文 | Raindrops无论从哪一个角度来看，朱太朗都是一个不折不扣的Loser。

他长得一点不帅，刻薄一点儿说，就是猪头猪脑；他没有让人羡慕的学历，从事着一份普普通通的小学老师的工作，有时连他自己都忍不住鄙视自己；校长老师不待见他，调皮捣蛋的学生们又可以随时无视他；他没车没房，没钱也没啥人缘。

于是学生们给就他起了个又形象又谐音的外号，叫做——猪太郎。

但是朱太朗也并不是一无所有，他有真心爱他、不离不弃七八年的漂亮可爱的女友言言，言言很看好他；他还有真心诚意鼓励他、帮助他，激励他做最好的自己、释放出心中的小宇宙的朋友程哥，程哥也看好他。

朱老师显然是个给点阳光就灿烂的人，朋友的一番鼓励一下就激励起他的自信，一边寻找新的工作机会，同时以极大的热情投入了日常的教学。

他用自己的全部耐心来对付那群“讨厌”的学生，想尽办法让每个孩子在课堂上充分展现自己与众不同的个性，去操场上尽情挥洒无处释放的热情，鼓励他们在作文里表达真情实感、释放无限的想象力和创造力。

无疑，朱老师用自创的一套全新的教学方法让孩子们绽放了内心的热情、得到了学习的乐趣、增进了彼此间的默契和班级的凝聚力，显示出意想不到的效果。

朱老师用自己的真诚，博得了孩子们的信任、依赖和他们真心真意的对老师的爱。

朱老师的努力让孩子们爱上了他，却让学校领导和其他老师都感到莫名的恼火，于是学校专门为他的教学创新开了个批判会，“不能自作主张拿孩子当教学实验品”之类的大帽子向他劈头盖脸扣了下来；正好在这时，两个爱调皮闯祸的“惯犯”蚱蜢和金刚在玩耍时，又一次闯祸给朱老师带来了麻烦，他刚刚被点燃的热情几乎被现实无情浇灭。

正在朱老师踌躇和迷茫之际，两个捣蛋鬼在街上“扶老人”做好事的照片被人贴上互联网上引起各方的关注，无疑这件“好人好事”为学校争得了荣誉。

正在好朋友程哥要把这事儿搬上电视的直播之前，两个小捣蛋鬼忽然垂头丧气地来向朱老师“坦白”，事实原来是他们放学后在街上打闹，不小心碰倒老人在先，他俩扶老人去医院的举动在后，没想到路人恰好抓拍到了他们扶老人的镜头，所幸老人送医院后并无大碍，也并没责怪他俩。

他俩一直没敢说出真相，但几天来心里实在不是滋味，在上电视前的最后一刻，他们做出了“投案自首”的决定。

这下又让朱老师陷入了困境，一边是终于选择了说出实话的两个孩子，一边是出于好意极力挺他的程哥、满怀期待的校长和全校老师、爱他的女朋友和父母家人……他们都正守在电视机前眼巴巴地等着马上要开始的直播，艰难的选择迫在眉睫。

是在所有人面前亲自撒谎，还是让整个世界失望？

总是特别“倒霉”的朱老师好不容易撞了一次大运，本来能博得所有人的欢心，可结果这却是一次更大的麻烦，现实几乎要把他碾压得粉碎。

面对电视台直播的镜头，朱太朗和两个孩子选择了沉默，他们仨辜负了所有的人，直播被尴尬中断……不说谎，不当着孩子、不当着全世界的面，明知故犯地扯下一个弥天大谎，这不是“装大尾巴狼”，这正是朱太朗的底线。

可“福无双至，祸不单行”这话却一点不错，落寞无比的朱老师在骑车回家的路上，又被几个小流氓无故暴揍了一顿。

可怜的朱老师正好可以请假疗伤，却让孩子们感到失望透顶。

快乐对于小人物来说，可能很不容易得到，乐观向上如朱老师，无论在工作、生活、人际关系方面，每天都会遇上一大堆麻烦，让他难以招架、疲于应付；成功对于小人物来说，更是小概率事件，一如既往的勤奋而努力的他，还是只有本科文凭和小学老师的工作经历，想要换份工作出去求职，好容易找到可靠的朋友帮忙，还是没能成功。

但是再想想，快乐其实也不那么难，像金刚的爸爸一样，做个没有逻辑、没有理想、没啥建设性的小市民，也能整天乐呵呵的；而即便得到成功又能怎样，像蚱蜢的爸爸一样，即便成为一个成功的商人，可是他除了有钱，其他一无所有——没有快乐、没有爱、没有正常的家庭。

儿子蚱蜢从小就缺失了母爱，围绕在身边的，只是随时会被调换的保姆和司机，蚱蜢爸爸花再多钱，也不能让儿子幼小的心灵拥有一份正常起码的安全感。

显然朱老师并不很快乐，也更谈不上成功，但是，比起前面提及的两位父亲，比起学校里平庸而功利的老师们，朱老师得到了爱，得到了学生们对他毫不掩饰的依赖和喜欢，还有活泼开朗的女友言言对他的不离不弃。

很多人能得到快乐和成功，但又有多少人能真正获得周围人的爱？

要大家都爱你，可能难上加难，毕竟，如果我们要想得到对方的心，首先必须交出的是自己的心。

电影的最后，那个站在马路上，向每一个过路人送上一根香蕉的乞丐令我印象深刻，多少人从那个貌似乞丐的人身边匆匆逃离，他们甚至连一个回应的眼神都没有，就断定这个送他们香蕉的人为怪物、骗子或不怀好意的人。

在我看来，这些人非常可怜，他们对一个向他们示好的陌生人表现出来的，是鄙视、防范、冷漠、居高临下，这恰恰是因为他们的内心是多么狭隘、自恋、偏见、自以为是。

如果一个人缺乏对他人起码的真诚和信任，那么他是不可能得到真爱的。

这也许是一个相当灵验的心理实验：在所有的路人当中，只有朱太朗一个人接受了乞丐送上的香蕉。

而这个乞丐，尽管遭受了不计其数的冷眼和回避，他的脸上依然保持着微笑，他始终没有放弃对于这个世界的真诚和信任。

接受一份来自他人的善意，有时也是一种美德；而面对这么一个乱七八糟的世界，还始终能够保持微笑，因为他拥有内心的至善、平和、宁静。

操场上，最不擅长跑长跑的小胖子金刚，始终在坚持跑着，直到比赛结束还是不肯停下来，因为他除了跑步，不知道还能为他的朱老师做些什么，才能弥补他俩曾经犯下的错误。

一个没心没肺的孩子居然有了自己的心事，但他身上穿的橘红色T恤上，前面是：Do not need to worry，背面是：Everything will be all right. 无论学校最后会如何处理这个朱老师，无论这个世俗功利的世界会如何对待他，但至少朱老师在孩子们中间，与孩子们一起亲密无间地躺在草地上时；当他在小小破破的家，身边有美丽开朗的女友言言陪伴在他左右时，朱老师找到了自己的意义和价值，他感到无比的快乐和满足，就像他对言言弹着吉他唱着的歌里说的：我不能为你摘星星和月亮，我只能为你摘一朵野花，给你讲故事，为你歌唱…… 比起那些在热闹中孤独无比的人，比起那些穷得只剩下钱的人，朱太朗才是那个活得真正富足的人，他拥有自己精神的乐土、心灵的自由，更重要的是，他愿意去付出爱，因此他也会得到世间最纯、最真、最丰富的爱。

一个人活在这个世界上，所要寻找的，不就是这样一种意义和价值吗？

所以，我们Do not need to worry，因为Everything will be all right.