天赐之女

环境是残酷的，百万年来，人类既智人在演化的进程中消灭了很多竞争对手，最近的包括两万多年前的尼安德特人。

而这篇电影简直是环境对物种选择的一个缩影，旧人类对孢子这种真菌没有任何抵抗力，在新环境下走向穷途末路，而新人类却可以和孢子完美共生，在新环境下走向繁荣。

女主教师和小女孩便是新旧两个物种之间沟通桥梁的缔造者，旧人类灭亡了，但文明却在新人类中生根发芽。

可以想像，不需要几百年，新人类将恢复旧人类达到的文明水平。

也许，没有了太多的包袱，人类反而会走的更远。

在一般的丧尸片，我们总能看到人类踏着牺牲英雄的尸骨，战胜毫无人性的丧尸。

而在这部电影里面，丧尸也有人性，与普通丧尸片以居高临下的视角看待丧尸不同，《天赐之女》里，我们看到一种罕见的平等视角。

正如梅兰妮慢慢觉醒的意志——“我们是活着的吗，”“是的，你们是活着的，”“那为什么是我们要为你们（人类）而死？

”快要死去的医生为了做出疫苗跟梅兰妮的这番对话堪称经典。

从丧尸尸体上长出的“丧尸之树”，高耸入云。

像极圣经里的“通天塔”传说——人类想联合起来兴建能通往天堂的高塔，为了惩罚人类的自大，上帝创造不同的语言，使人类之间产生隔阂和冲突，最终通天失败。

最后结局的反转也会让你大跌眼镜。

非常好看，新颖的丧尸片，⭐⭐⭐⭐推荐！

电影的主角呢，是一个小女孩，哦，不，准确地讲是一只丧尸二代，这个乖巧聪慧的girl叫做梅勒妮，她呢，可以说是这群丧尸小孩中的清流，能自己主动坐进轮椅还主动绑好自己，果然做主角的人就是不一样呢。

目前还安全的基地里给这群丧尸小孩们弄了课堂，教他们化学元素、历史知识等等，与其他恐惧厌恶小孩的老师不一样，贾斯汀老师很友善很亲和。

课堂上讲了关于潘多拉魔盒的神话故事，意味深长，拥有着魔盒的潘多拉，因为好奇，打开了魔盒，释放了其中的灾难、病毒以及一切残酷的东西，不过呢，盒底的“希望”会给这群处在水深火热中的世人们带来新的和平，很不错的铺垫吧。

不得不说，梅勒妮的监禁日子过得有滋有味的，一盆新鲜的活蛆就能让她食欲大开，不过吃饱了就会犯困吗？

还有那两张藏起来的照片，一只黑白花猫，一片绿色森林，简单枯燥给梅勒妮的生活维持着一些美好。

娱乐项目可能就是憋气数到1000吧，毕竟这会在后面救自己一回呢。

本来呢，我以为那个白发女博士是个nice gay，俩人之间还有着非常和谐的交流。

薛定谔的猫这个实验，应该很多人听说过吧，一道神奇的关于猫咪生死叠加的实验，当盒子里放射性物质有50%的可能性衰变并毒死猫咪，另外50%的可能性当然是猫咪还活着了，但是在一个固有的条件下，即盒子的不可透视性，在盒子内猫咪是生也是死，唯有打开盒子，才能验证猜测。

其实很复杂啦，我还是不瞎扯了。

第二天梅勒妮发现自己随意说的13，肯尼就再也没有出现过，哦，就是住在13号房间的小家伙，那他去哪里了呢？

继续看，先不剧透了。

课堂上贾斯汀老师让小孩们编写故事，而异常活跃的梅勒妮念了自己的故事，有点像一篇神话故事，竟然让贾斯汀老师听得落泪，总感觉有什么悲伤的回忆吧。

一时间动情的贾斯汀，不自觉摸了梅勒妮的头，哦吼，中士炸毛了。

这家伙，哼， 居然用自己的手臂气味来引诱其中的一个boy发作，我的天，整个人就像羊癫疯发作一样，牙齿打架，全身颤抖，一个传染俩，本来安静可爱的小孩就完全变成了丧失理智的怪物。

不得不说，中士还报复惩罚梅勒妮，就这么把她绑在轮椅上，这也就导致了贾斯汀靠近梅勒妮为了解绑，而浓郁的人肉气味使得梅勒妮发作。

我吃惊于梅勒妮能刚开始控制一下自己，让贾斯汀离开，或许她会是那个“希望”吧。

深深陷于愧疚中的梅勒妮，说出了自己的房间号，门外的女博士也是吃了一惊。

第二天没有人来推着她去上课了，反而是被带到了实验室，镜头一晃，那泡在福尔马林的脑子上标着一个13。

原来那些消失不见的小家伙们都变成了治愈丧尸病毒实验的材料了，不过是一些失败尝试的牺牲品罢了。

被丧尸突破进来的基地变得十分危险，正放下窗帘的女护士不幸就被咬个正着，感染变异堪比变形，女博士溜得比谁都快了喂，还剩梅勒妮困在试验台上。

到处嗅来嗅去的丧尸女护士，真是惊险刺激，还以为咬人了，结果趴在地上舔血，也是很迷。

这也恰好证明了丧尸不吃同类。

迫在眉睫了，还好机智的梅勒妮摸到了手术刀，分分钟就隔断了绑带。

一跑出来就看见如此刺激的画面，士兵刚好敲晕了贾斯汀老师，梅勒妮就暴走了，咬死了那两个士兵。

人肉欸，这可是新鲜的人肉，大补之后的梅勒妮直接当机，why？

之后的情节十分的常规了，中士还是蛮有才能的，能带着一车人逃出生天。

不过发现后车厢的梅勒妮，整个人就怂了，哦不对，是谨慎，但是他的处理结果让人不禁一笑，头戴面具手铐座椅的在车顶是什么鬼？

总有种旅游观光车的既视感。

逃亡途中免不了要停车采水了，这时总会有某个笨蛋会吸引来丧尸群，然后哒哒哒，然后跑跑跑，被丧尸扑在地上拼命挣扎的家伙最后都是被拒绝上车，留给他的不过是一枪干净利落了。

每次看到诸如此类的抉择情节，我都超纠结，情感上他是战友是伙伴，但理智上让他上车只会给其他人带来危险，真是悲伤的选择。

你能想象4,5个大活人从丧尸堆里悄咪咪地穿过去吗？

简直心脏都要跳出来了，好伐？

一开始就觉得女博士会掉链子，果不其然，为了满足自己旺盛的科研好奇心，差点把其他人都置于危险中，可怕的老女人！

在躲避的楼房中，女博士缓缓地讲述起那些身体中空的孕妇们，还有那些吃空母亲的丧尸二代们，听着毛骨悚然。

不过呢，这一段紧张惊悚的气氛营造是真不错，铁链锁忽远忽近，让人神经高度紧张，这栓起来的丧尸是在吃自己的手臂吗？

一切为了生存，中士不得不让梅勒妮出去吸引走丧尸群，开荤之后的梅勒妮就像一个撒欢的狗子一样，敲敲空房子的大门，对着洗衣机桶say hello，撕下又粘上照片，开心地开门关门，模仿基地里那些士兵的日常，有那么一丝天真活泼，但又透着一股阴冷，或许梅勒妮内心是记恨那些基地的人吧。

ok，影片还设计了一个有趣的概念——共生，即丧尸与真菌合为一体的共生体关系，以丧尸为养料生长出的孢子植物，而其果实的孢子囊内都是丧尸病毒，一旦破裂飞散，这八成就世界末日了吧。

哟呵，新发现一辆废弃的太阳能试验装甲车，就是没有食物，所以呢大兵加拉格自告奋勇出去找食物了。

没想到空城里还有一群野人部落，这群小怪物用诱捕野兽的方法，用食物罐头将加拉格带进了陷阱里，空有武力值而无头脑的大兵只能被小怪物们分食了（真不想地上莫名出现的罐头有多不寻常，还傻乎乎的过去）

秉着“擒贼先擒王”的原则，梅勒妮活生生用棒球棍打死了为首的小鬼，用咆哮声来震慑住其他小鬼，又机智地假装贾斯汀和中士是自己的猎物，大摇大摆的逃跑了，这一系列的操作可以说是666了。

影片也差不多进入尾声了，不死心仍要解剖梅勒妮的女博士被给予了灵魂拷问，“我们是活人？

”“是”“那为什么我们要为了你们而死”“·······”，这一段对话很扎心，高尚的奉献精神显然和梅勒妮不搭边。

其实我很迷惑，为什么梅勒妮要火烧那颗巨大的孢子植物，火光冲天，漫天都是飘飞的种子，将丧尸病毒传播到全世界，难道是为了报复？

当面对出来找她的中士时，她是怎么才能摆出一副愧疚的模样的？

有种梅勒妮的内心窃喜到不行的错觉，那句我会模仿你开枪就多多少少暴露了心思吧。

结局呢，“关在”装甲车里的贾斯汀老师，喜滋滋地传道受业，外面是那些小孩们，而梅勒妮作为这个班级的主心骨，就像一个国王一样，贾斯汀就像一只养在笼子里的金丝雀一样，好诡异的一幕，虽然阳光灿烂，却是一阵寒意。

用丧尸来取代人类，再加以思想开化，知识教育，这算盘打得甚好！

梅勒妮就是那个狡猾的潘多拉，传播丧尸病毒，为她的同类带来新希望，将人类置之死地，假如有后续的话，八成是一个和人类社会运行规则雷同的丧尸国度吧。

丧尸题材的包裹下，这部电影讨论的仍是：更优秀的种族面前，人类世界的生死存亡。

从一个更高的视角，俯瞰了末世题材。

这类作品包括《湮灭》、《寄生兽》等等，都是将人类当做宇宙微小尘埃的一员，而非简单预设了明确的怪物与人类的黑白立场。

当人类面临灭顶之灾，那些突变出现的，比人类更能适应环境的族群，应不应该无条件牺牲自己的生命来拯救人类。

NO。

没有理由。

物竞天择。

已然身为自然界的弱者，人类仍自大盲目，对异族残忍、排斥，而不是去理解和合作。

那么当有一天，这个强大异族出现了聪明的领袖，虚弱的人类阵营就会迅速被淘汰。

我想这部影片，是想传递一种平等的，谦卑的心态。

劝说人类收起傲慢，对生命的奥秘怀有敬畏之心。

也是面对自然淘汰，人类手无缚鸡之力的一种讽刺和悲观主义心态。

电影去年10月就下载了，以为是很一般的低成本电影，这几天下大雨光缆连不上，索性看完，的确低成本，不过不一般，推荐大家看一下。

电影最后，以老师给“第二代人类”上课结尾，完全就是知识决定命运的主题，感觉不那么严谨，如果以如何解决食物问题结束会比较靠谱，也会更加紧张刺激。

丧尸末日和其他各种末日最大的区别就是，他只对人类有影响，对人类建设的任何物体都可以保留，只要不发生大面积灾害，知识不是有大英博物馆吗?(呵呵，英国电影）其他类型末日电影，那是完全摧毁性破坏，像《2012》、《后天》都有保护人类文化遗产的桥段，《艾利之书》甚至为了一本圣经打的你死我活，也有像《世界末日》这样不考虑这些的，就好像他们完全有把握解决世界危机一样，不过人家本来就是拍商业大片的。

（再说就扯远了）食物链任和物种生存繁衍都离不开食物和水，在超市里被咬死的大兵对拿老鼠的SS小孩说，你更需要，看看你都皮包骨了，所以“第二代人类“想继续生存首要解决的是食物，因为死的还不行，牢房里吃的虫子、见猫吃猫、见鸟吃鸟就有体现，所以“第二代人类”别想像上一代那样论斤买肉了，只能论头、论只。

所以最后的老师应该主要教昆虫养殖、畜牧业、打猎技巧、烹饪之类（估计以上她只懂皮毛）；知识教一些，书本上没有的就好。

如果她从文言文开始教的话，“第二代人类”繁衍二代没准就灭绝了，就真的是“第二代人类”了；如果没有灭绝，肯定进化成像穿山甲那样的嘴（有利于捕食昆虫）或像狮子老虎那样四肢奔跑的捕食动物。

梅兰妮和很多其他的孩子一样，是被感染的母体生下的怪物二代，既有怪物的一面，也有人性的一面。

在士兵眼中，他们是不折不扣的怪物。

在科学家眼中，他们是拯救人类，研制解药的工具。

而基地中的女教师是唯一一个认为他们人性大于怪物性的人。

梅兰妮当然不知道自己真实的身份，但她毫无疑问知道自己是和普通人不同的。

她的唯一想法就是能够和正常人一样的生活。

她珍藏小猫的照片，努力压制自己体内她认为非人性的一面。

她的这种压制并不是心机深沉，早就想毁灭人类。

相反就是一个渴望被认同的小女孩的表现，她甚至是时刻在炫耀自己人性的一面。

故事的第一个转折点是女教师摸了一下小女孩的头，然后被中士给训斥了。

当中士擦掉了遮盖剂后，梅兰妮一众发狂的孩子中显得镇定自若。

她那时候的内心想必是非常骄傲的，觉得自己和那些人是不同的，自己就是人类。

所以她第一次顶撞了中士，因为她觉得自己不应该被当作怪物看待。

然而，但半夜女教师进到牢房，为她解开束缚的时候，近距离的接触使得她无法控制的发狂了。

这给了她心里上重大的打击，她认识到自己其实并没有什么不同。

所以当女科学家问她数字的时候，她给出了自己牢房的数字“4”。

在此之前她已经隐隐猜到这可能会导致某些不好的事发生。

故事的第二个转折点是基地被怪物攻破，梅兰妮第一次真正看到了怪物。

怪物给她的感觉是厌恶+恐怖的。

此时她的内心中，这个世界还只有怪物和人类两个阵营。

而基地被毁，她认识的同类已经注定死亡。

所以她和人类站在了一起，共同逃往新基地。

而第三个转折点则是在逃亡过程中，梅兰妮逐渐了解了自己的身世和这个世界。

她发现这个被人类所恐惧的世界其实对她毫无威胁，相反到处充满新奇的事物和可口的食物。

但此时的她依然是世间孤独的存在。

所以她珍视女教师对她的关爱，她和其他人类的关系也似乎在改善。

可当她从科学家口中得知了她真实的来历后。

聪明如她当然能够想到，世界上必然有无数和她一样的存在。

甚至，他们才是这个世界真正的主人，她的种族意识逐渐觉醒了。

最后则是梅兰妮真正发现了一批和她同样的存在。

种族不再是一句空泛的概念而是实际的存在了。

而此时的人类也不再是一种阵营的选择，而是他们种族生存的阻碍了。

人类有着怪物望尘莫及的科技。

并且关键的，人类随时可能研制出对应的疫苗和药物。

所以当科学家试图迷晕她，用拿她研发药剂的时候。

她最后一点心理上的障碍也没有了。

她还从其口中得知了加速世界感染进程的方式。

所以世界的毁灭以不可避免。

看懂了吗？

我来总结：二代群体发现者会被精神感染。

1.女老师在找到那些小孩的时候就被感染，是精神二代了，不自觉选了最聪明的那个扶持而已，是圣母也是二代们的圣母！

毕竟她只喜欢Melanie，即使人类在被杀害，她拼命抱走的也就是Melanie而已～2.Melanie在看到一群二代之后也慢慢意识到了自己肩负的种族重任，最后黑化烧树，进一步说明“二代群”是有精神感染功能的！

3.老师在移动过程中给Melanie找了套新衣服，还说会努力给她找食物，把她放出去找吃的找得比你们都快啊！

这不是你妈觉得你饿的思想吗！

精神二代没跑了，切开脑子估计也被真菌缠绕着。

差评：明明自己教书的时候都知道这些小孩是实验品了，4号被选中的时候才抱个灭火器冲进去嗷嗷，你怎么不先给她申请个白名单？

4.“Do u want a cat?”-“I already had one.” Melanie的猫或许就是老师,毕竟虽然不是二代，但是全心全意爱着二代嘛。

5.所有感染的孕妇能生出二代，世界上孕妇还不少，感觉是一个新的彼得潘乐园。

如果Melanie愿意牺牲的话才真的是白莲花爱情故事了。

6.拥有能研发疫苗的科学家、人类新变种、装甲士兵的这样一个基地，围栏网居然都挡不住丧尸，而且外围一破防直接能够入侵实验室，这不是让人玩傻瓜模式吗，灭绝也是必然的啊。

.想到哪写（tucao）到哪了，总之：别骂老师了！

她只是一个无辜的感染者～.评级：二代发现者精神感染难度：0基地入侵难度：2人类奔跑速度：2丧尸奔跑速度：4汽车速度：5科学家智商：高，随受伤程度降低二代头目智商：高

片子主要讲述了一个女教师，一个女医生、几个士兵和一个丧尸二代小女孩在丧尸末日逃亡的故事。

地球生物万千，并不局限于人类，求生是每个生命体的本性，也正如人类为了生存吃动物，只是出现了新的种族比人类更适合在地球生存罢了，丧尸吃人，也是为了生存，正如人类不是也残忍地杀害动物吗，剥皮，拆骨，吃肉。

物竞天择，适者生存，只不过这次战败的是我们自己而已。

人性的思考。

细思极恐，那个小女孩，可能就是新王了。

这部电影大概讲的就是末世后丧尸的发展之路了。

新“丧尸”就是一种共生的，大脑被那个什么袍子？

环绕，而身体是算类人了，他们算是可以有意识的，敏感的嗅觉（气息寻人），感官（气息识人）。

似人也不是人，他们依旧吃血肉。

感觉就像丧尸版的吸血鬼一样。

那个小女孩/主角了，一方面她通过学习模仿，觉得认识他们是新的物种，是活着的，最后向那个医生/研究员证实，另一方面，结局的的时候让那个女老师，教其他的“共生人”（丧尸共生）孩子。

他们的身份本来就算非人类，算智慧生物了吧。

当人类的文明教授于他们时，他们在成长，相当于一个新兴的文明了。

而人类在荒芜绝望的世界里。

在这个剧情世界里，可能的情况就是，一、人类教会他们后，人类在他们的发展下被灭绝或者沦为食物（因为相当于他们还是吃血肉的，不能控制他们的本能）。

二、人类与他们分立对抗，或者共同存在/什么互不干扰条约之类的，但我觉得两者对立的可能性会大一些，毕竟，两者的的关系有捕食者与被捕食者的关系，1是非我族类，2是这个物种还会吃人，就算他们有智慧今后可以吃牲口了，但保不定那天想吃人换个口味云云的，就有问题了。

这些都是可以那个世界可能发生的。

这部影片算是有新意在讲的是未来“新丧尸人”的崛起之路的前期了，没有讲什么末日初临，世界混乱，人类勾心斗角，末世人类的黑暗。

而是从另一个可以说是“丧尸崛起之路前传”来引人思考，因为开放式的结局，“人类未来的可能发展”就考观者自己想了。

地球对于旧人类充满了威胁，但新人类却诞生在浩劫中。

杀掉新人类为旧人类延续种群，还是旧人类自然消亡、让新人类传承文明？

影片设定和寻常的丧尸类影片之间的区别表现在这几处：引发丧尸变异的病毒是真菌性，这种特性使得它在宿主生命力丧失后，以植物的形态生存进化，创造了另一种丧尸病毒演变的结果；人类胎儿本来是脆弱的，但这种易变性从另一个角度来说又是更易适应变化，从感染丧尸病毒的母体中诞生的婴儿天然具有丧尸和旧人类的共同特点，既对血肉有着强烈的欲望，又在饱食情况下保持着理智。

PS：仔细想想，除去食物的不同，这不就是旧人类吗。

除了以上的两点，这部影片在故事的出发点上与其他的丧尸影片不同。

它没有将目光只集中在人类的挣扎和激烈的战斗场景上，而是关注了文明的传承和新旧人类的群体冲突上。

鉴于影片设定新人类与旧人类具有同样的思维和行为能力，这场冲突也就表现得很自然，尤其是在影片中被困的旧人类还捕捉了新人类作为疫苗研究样本的情况下。

那么，活体解剖具有同样智能水平的新人类来获取可能存在的疫苗，到底应该怎么看待呢？

作为观众，我们很容易带入到旧人类的立场，假设着如果自己处于当时的情形，体会着自己会做出哪种选择。

毫无疑问，我们最容易做出的决定和影片中的角色毫无不同。

我们正处于危险中，生死存亡就在旦夕，唯一的活路就来自他们血肉中可能携带的病菌抗体。

然而，如果暂停这些下意识的决定，想想自己在把活生生的、看上去和我们完全一样的人送到手术台解刨，我们也不禁问自己：“这是对的吗？

”在这种情况下拦下正在拼命做研究和保护旧人类的同胞，发出这样的疑问，被当作“圣母”大概也是很自然的事情。

但如果真的停下来想想，假设对人类历史有一些阅读量，可能就会发现：历史上，我们已经经历了不止一次这样的事情。

就像我们的祖先——智人——在 7 万年前走出东非后消灭了其他种属的人：直立人、尼安德特人、丹尼索瓦人；从智人占领地球到现在，整个人类在不同的地理、文化上被区分，这种差异大到对于敌对甚至陌生族群的人，可以直接杀掉甚至吃掉；从有文字记载的历史起，人类就分化成了不同的等级，具有统治权力的阶级剥削着同种族的底层阶级，除了喝血吃肉外，做了所有能做的事；就在最近的几百年里，从工业革命里获取了新力量的欧洲人对亚洲、非洲、美洲等其他地区的人做了任何能想到或想不到的事情。

诸如此类的事情还有很多，无论哪一段历史，都告诉我们：这里没有公平。

旧人类可以杀掉新人类研究疫苗，目的是为了活下去。

新人类可以为了自己的生存，选择不牺牲自己。

从彼此的立场来看，这些选择都是对自己有利的。

但有利的选择就是正确的吗？

选择怀疑，是不是对己方立场的背叛？

在这里，要分清是否背叛或是否“圣母”，判断的标准是关键。

如果以天然生存群体作为区分标准，女主是背叛了自己的群体。

但人类社会发展到现在，“是不是生活在一起”已经不能算是唯一区别立场的标准了。

相信着同一个故事的人，才属于同一个群体，他们的利益才是一致的。

在现代社会，相信着不同故事的群体之间发生的冲突，甚至要比影片里还要惨烈。

对于女主来说，她相信那些感染着病菌的孩子们和自己一样，能交流会思考，能理解能共情，有完整的人类思考和行为模式，不能把孩子们当作鸡鸭猪狗杀掉。

在她的意识里，判断对方是否和自己处于同一立场的标准，是“意识层面上的人”：有着同样的意识和文化，就有着相同的立场，如果为了自己某方面的利益而损坏其利益，那就是在无形中损害自己，因为它不仅违背了自己相信的故事，而且某一天自己也可能会遭遇同样的经历。

但对于其他的旧人类来说，判断对方是否和自己处于同一立场，是“机能层面的人”：有着相同的遭遇和能力，就有着相同的立场：为了摆脱困境，损害不处于相同困境中群体的利益，是一件能够接受的事情。

相比而言，女主的判断标准是相对非现实的利益，即对远期利益的预期，它对当前的困境没有直接的帮助，期待群体不因短期利益而分崩离析。

而旧人类的判断标准则是出发于当下的困境，他们选择了近期利益，但他们并没有接受黑暗，而是对于其中的黑暗之处予以升华，显然他们没有坦然接受这种选择可能带来的远期结果：别人也可以对他们做同样的事情。

实际上，旧人类的努力也不一定是正确的，疫苗可能不会顺利得到，得到疫苗也有可能在不久后因无法适应变化后的环境等其他原因灭绝。

历史大多数时候就是这么残酷，辛苦的挣扎并不一定意味着会有更大的生存空间。

尽管矛盾和冲突总是无法避免，但文明和文化会留存下来。

让新人类变得不同的，也是让我们不同于其他物种的东西。

他们学习着我们的语言，知晓着我们的历史，内化着我们的观念。

文明的基因，也就从我们这个旧宿主传递到了新的宿主。

不过，对于人们来说，处境和利益的冲突的确是最能左右立场和观念的因素，电影里所表达出的东西未必能被认同，但这也不是电影的目的，它只是想让我们看到和感受到而已。

总之，从电影的探索角度来说，尽管导演和编剧展示给我们的选择过程和结果有点直接，但他们的确给我们讲述了一个不同的故事，是一部很不错的电影。