亲密

神将人劈成两半，使人终其一生都在苦苦追寻自己的另一半。

大多数电影像我们呈现的都是这条追寻之路的不易。

但这部电影的情节安排却出人意料，上帝早早的就安排他们与自己的另一半相遇。

可代价却是早早的夺其所爱，相当于宣判了另一个人一生必然忍受失去另一个人的伤痛与孤独，留下永远也无法弥合的伤疤开始时二人本是亲密无间的朋友。

导演极力用两黄色的光，极为靠近的镜头距离，奔跑时流动的花海展现二人美好的关系。

毫无裂痕与缺憾的美好，几乎失真，让我内心对本片的质量有些疑虑。

但矛盾渐起我才体会到本片手法的高明。

二人去到学校后，因其过于亲密的关系，而被同学们调侃是一对儿。

原本的二人乌托邦为集体性所冲击。

这给二人原本单纯的关系点染了瑕疵。

看似是青春期男孩的好强腼腆，但实质上是观念的差异

里奥感到了来自这个世界的恶意，可他想要融入集体，想要被这个男性社会所接受。

其实是一种深层的恐惧，为了融入社会而必要的自我矫饰，自我保护。

为了接受被同化，他被迫疏远雷米，掩饰这段不会为集体所接受的感情。

而雷米则单纯的多，或者说更为关注内在，而非融入集体。

他不觉得这有什么不对的，不必在意他人的眼光。

而在里奥主动疏远他与他保持距离时，他便感到不解与困惑。

他感到了这段感情必然的失去，可不知如何去挽回。

他冲上前与里奥扭打在一起，是他选择的对内心不知如何表达的对里奥的渴望与希望挽回他的情感的急切表达。

而里奥再次推开了他。

其实看电影时我也对自杀这一选择的可能性感动怀疑，可整体看下来这一安排却并不违和。

其实仔细一想这个选择也并非不合理。

这就不得不说本片的铺垫还是蛮到位的。

雷米有点i人的倾向，但他内敛敏感的性格影片没有着重描绘。

不过通过一些细微的表情和对话还是看得出。

那个母亲不许他关浴室门的伏笔真的是埋的巧。

这就隐约可看出他心理上有些问题了，想必母亲也有所察觉。

后来噩耗传来，里奥跑到他家门前，那个被强行撬开的浴室门传达的讯息便不言而喻了。

其实这个年龄的男孩是极为敏感脆弱的。

像多兰一样，导演抓到这个细腻的点。

（感觉有同性恋倾向的男性心思确实都更细腻些）虽然表面不动声色，可内心极为可能压抑着长久的挣扎，并非表面所看到的轻松愉悦。

切身体会过那种长久地被陷在一种情绪中，想不通绕不开，内心单纯执拗与复杂功利的现实产生强烈冲突，不难想到用死亡终结一切。

而里奥推开他，则是将那根紧绷的弦给崩断了。

里奥也应该是在后来逐渐意识到自己并非完全了解自己的同伴，他并非如表面看上去的那样阳光开朗。

所以后来他才会质问另一个同学，你怎么知道他一直是开心的？

其实他是在质问自己吧

情感在三分之一部分便被死亡给推到了最高潮，我有些好奇后面的情节走向。

愈合创伤的青少年成长故事？

太浅薄了。

面对自己隐秘的情感，恐同即深柜？

感觉有那么点意思，可想来总觉得怪怪的。

若要说影片主要传达了个什么意思，我认为和片名有关里奥既留恋那段亲密关系又渴望融入社会性，而当亲密关系失去后便疯狂的在集体中寻求替代补偿。

可是那所有看似热闹的友爱，看似亲切的关怀都让我感到了一种更为深切的孤独。

而多次与雷米母亲的对话都将他拉回过去的阴影。

她问他他和雷米之间发生了什么，他总是找理由离开。

他在逃避。

不只是逃避自己的愧疚，更是不愿回归对那亲密的依恋。

可是拼命向前走去，更加留恋过往。

冰球队的全副武装像是他为了融入男性社会而给自己套上的强硬的躯壳，对自身脆弱的伪装。

他总是不停的摔倒，可仍不断的削足适履。

当比赛中终于把胳膊摔骨折时，也宣告了他强行融入集体的失败。

那段哭泣很抽离，错位的关怀下更显孤独无助。

或许如片头他给雷米所讲的悄悄话中的比喻，他们两个生来就与这个社会不同，他们约好一起离开。

只是另一个先走了，留下一个独自面对无尽的孤独。

意识到了这份的永恒孤独，也便意识到了永恒的失去。

影片中的象征元素很多。

本来我个人不太喜欢这种太过于直白的运用象征。

不过好在这些元素连缀起来可以形成体系，指示情节发展。

而且那多个拥抱的隐喻确实在最后显现出强烈的张力。

前面的拥抱可以发现都是从背后拥抱，这样的拥抱看上去像是疏离的。

一个在寻求接受，一个却在疏离。

这是里奥的状态。

他未被理解和接受，，他也在自我逃避。

而当最后他鼓起勇气向雷米母亲坦白，接受自己对那段亲密关系的依恋最终被理解后，雷米母亲给了他一个正面的拥抱。

他手中拿着用来自我保护的木棍落地，他被缴械，卸下伪装，坦露心灵真诚面对他人也面对自己，而他也真正被理解

最终被接受

其实海报已有所暗示说了这么多，我突然想谈谈爱情。

看之前我就感觉这部片子是讲同性恋的吗？

看的时候我突然觉得用同性恋异性恋或是友谊来简单划分世间的情感真的太庸俗了。

这就是普世意义上的爱。

最近读了好多关于爱的论述。

史铁生的说法最令我信服“让我们记起人类社会是怎样开始的吧。

那是从压当和夏娃偷吃了禁果于是知道了善恶之日开始的,是从他们各目用树叶遮挡起生殖器官以示他们懂得了羞耻之时开始的。

善恶观(对与错、好与坏、伟大与平庸与渺小等等),意味着价值和价值差别的出现。

羞耻感(荣与辱、扬与贬、歌颂与指责与唾骂等等),则宣告了心灵间战争的酿成。

这便是人类社会的独有标记,这便是原罪吧。

从那时起,每个人的心灵都要走进千万种价值的审视、评判、褒贬、乃至误解中去(枪林弹雨一般),每个人便都不得不遮挡起肉体和魂的羞处,于是走进隔膜与防范,走进了孤独。

但从那时起所有的人就都生出了一个渴望:走出孤独,回归乐园” “那乐园，就是爱情”说白了爱产生于人类灵魂深处的孤独，爱到来让人袒露心扉，找到自由。

而雷米难道不是里奥唯一能找到心灵自由的乐园吗？

可是他在认识到孤独之前先失去了爱。

之后他在集体中感受到的深切孤独让他更意识到那份爱的珍贵。

最后里奥在花田中向远处奔去，仍像片头那个无忧无虑的男孩，可是当他回头，那个原本一直在他身边的人早已离去。

方知那永恒失去的重量

虽没有参与上海电影节抢票，但还是很幸运地收到了校友和朋友的赠票《亲密》和《世界的阿菊》，我真是全世界最幸运的人儿。

《亲密》的镜头语言画面剧情，让我想到了很多经典的文艺电影《请以你的名字呼唤我》、《赎罪》、《呼吸》，导演用唯美的暖光逆光胶片镜头讲述了一个悲伤心碎的故事。

长相俊美的油画少年Leo和Remi，两小无猜、竹马竹马的玩伴，一起长大，在同一张床上午休，追逐奔跑在大自然中，花海中，树林里，他们的童年生活非常美好，直到上了小分在同一班，班里的女同学问：“你们是一对吗？

感觉你们非常亲密。

” 听到这句话，Remi只是羞涩地笑了笑，Leo却非常生气，他反问：“我们牵手了吗？

我们亲吻了吗？

你为什么这么说？

”后来他开始就有意疏远Remi，不等他一起上学，并主动开始别的男生社交，认识了新朋友，加入了冰球队。

感觉被忽视被抛弃的Remi哀怨地质问Leo，甚至试图推搡他，两人一度情绪激动打的不可开交，最后Leo的哥哥和学校的老师将他俩分开。

原本亲密的友情心生嫌隙，渐行渐远。

一天，学校组织去海边游玩，Remi却没有出现，Leo虽然也有点失落却假装若无其事地和同学们一起游玩。

游玩结束🔚返回学校，老师安排同学们去体育场，说你们的家长也都来了。

感受到氛围异样的Leo拒绝下车，直到他的妈妈告诉他“Remi不在了。

”接收到这一噩耗的Leo除了难以置信外，迅速下车奔往Remi家想要一探究竟。

透过他家的玻璃，他看到了Remi门口被破门而入的痕迹。

就这样，Leo失去了他亲密的朋友，活在了巨大的悲伤和自责之中，他寄情于和哥哥同床共眠、冰球训练和家族农活，他没哭。

他让悲伤在体内越积越多，直到一次冰球比赛他骨折了，医生给他包扎时他抑制不住地大哭了起来。

医生说：我知道的，骨折是很痛的。

他的爸爸一直抱着他安慰着他，时隔这么长时间，他第一次让自己的悲伤以眼泪的形式释放了出来。

直到他觉得自己平静了，他重回旧地去探望Remi家人，去Remi房间看他存在的痕迹，当他终于鼓足勇气和Remi妈妈说明真相时，回应他的是Remi妈妈一开始的难以接受赶他下车，最后在树林里双方完成了拥抱和和解。

过了没多久，Leo在跑到Remi家时发现他们全家搬走了，Remi的离世让Leo心里空了一个洞，从此他会带个这个悲伤生存下去。

前段时间，刚刚看完张天翼老师的《如雪如山》，里面有个短篇《雪山》讲述地就是中年失独的女人和失去中学好友的女孩的一次会面，他的离去彻底改变了两个女人的人生，从此仿佛她俩再也无法感到幸福。

这种悲伤无力感，让人像《海边的曼彻斯特》一样，Can’t beat, can’t move on.演Leo的小演员眼神戏特别好，是个超级有灵性有天赋的演员。

演Remi妈妈的女演员长得像《唐顿庄园》的大表姐，她把丧子之痛以及克制的隐忍演的淋漓尽致，观者无不动容。

一部绝佳的文艺片，五星推荐。

虽没有参与上海电影节抢票，但还是很幸运地收到了校友和朋友的赠票《亲密》和《世界的阿菊》，我真是全世界最幸运的人儿。

《亲密》的镜头语言画面剧情，让我想到了很多经典的文艺电影《请以你的名字呼唤我》、《赎罪》、《呼吸》，导演用唯美的暖光逆光胶片镜头讲述了一个悲伤心碎的故事。

长相俊美的油画少年Leo和Remi，两小无猜的玩伴，一起长大，在同一张床上午休，追逐奔跑在田野，花海，树林，他们的童年生活非常美好，直到上了小分在同一班，班里的女同学问：“你们是一对吗？

感觉你们非常亲密。

” 听到这句话，Remi只是羞涩地笑了笑，Leo却非常生气，他反问：“我们牵手了吗？

我们亲吻了吗？

你为什么这么说？

”后来他开始就有意疏远Remi，不等他一起上学，并主动开始别的男生社交，认识了新朋友，加入了冰球队。

感觉被忽视被抛弃的Remi哀怨地质问Leo，甚至试图推搡他，两人一度情绪激动打的不可开交，最后Leo的哥哥和学校的老师将他俩分开。

原本亲密的友情心生嫌隙，渐行渐远。

一天，学校组织去海边游玩，Remi却没有出现，Leo虽然也有点失落却假装若无其事地和同学们一起游玩。

游玩结束🔚返回学校，老师安排同学们去体育场，说你们的家长也都来了。

感受到氛围异样的Leo拒绝下车，直到他的妈妈告诉他“Remi不在了。

”接收到这一噩耗的Leo除了难以置信外，迅速下车奔往Remi家想要一探究竟。

透过他家的玻璃，他看到了Remi门口被破门而入的痕迹。

就这样，Leo失去了他亲密的朋友，活在了巨大的悲伤和自责之中，他寄情于和哥哥同床共眠、冰球训练和家族农活，他没哭。

他让悲伤在体内越积越多，直到一次冰球比赛他骨折了，医生给他包扎时他抑制不住地大哭了起来。

医生说：我知道的，骨折是很痛的。

他的爸爸一直抱着他安慰着他，时隔这么长时间，他第一次让自己的悲伤以眼泪的形式释放了出来。

直到他觉得自己平静了，他重回旧地去探望Remi家人，去Remi房间看他存在的痕迹，当他终于鼓足勇气和Remi妈妈说明真相时，回应他的是Remi妈妈一开始的难以接受赶他下车，最后在树林里双方完成了拥抱和和解。

过了没多久，Leo在跑到Remi家时发现他们全家搬走了，Remi的离世让Leo心里空了一个洞，从此他会带个这个悲伤生存下去。

前段时间，刚刚看完张天翼老师的《如雪如山》，里面有个短篇《雪山》讲述地就是中年失独的女人和失去中学好友的女孩的一次会面，他的离去彻底改变了两个女人的人生，从此仿佛她俩再也无法感到幸福。

这种悲伤无力感，让人像《海边的曼彻斯特》一样，Can’t beat, can’t move on.演Leo的小演员眼神戏特别好，是个超级有灵性有天赋的演员。

演Remi妈妈的女演员长得像《唐顿庄园》的大表姐，她把丧子之痛以及克制的隐忍演的淋漓尽致，观者无不动容。

一部绝佳的文艺片，五星推荐。

用一句话概括，《亲密》讲述了一对十分（过于）要好的男孩被恐同（homophobic）的环境拆散的故事。

影片开头的第一场戏便是这个剧情梗概的一次排演：看不见的敌人从后面把我们包围。

他们人多势众、身着盔甲，而我们只有彼此和脆弱的肉身。

三二一我们开始逃跑，沉浸在身体和花簇的相对速度之中而无暇设想我们终将落网。

影片的剧作非常工整，沿着环环相扣的戏剧性链条一路推进。

几乎每场戏都传递着明确的意义，许多设计也过分直白，例如冰球运动与男子气概，又如雷米边哭边对利奥拳打脚踢，这决定性一幕之后紧接着雨夜的花田收割，两个没有直接因果关系的场景旨在合成“残忍”一词。

从某种角度可以将《亲密》看作传统情节剧，但与那些曲折的冒险传奇相比，《亲密》扎根于日常琐屑之上，或者更准确地说，它力图展示日常的“重复与差异”。

例如四次骑车上下学时双方距离和态度的转变，标志了他们一步一步从亲密到疏远。

《亲密》关乎目光以及目光的威力。

影片聚焦两个少年、两个家庭，但利奥更符合传统意义上的主人公，不仅因为他（带着创伤）幸存，而且因为他是“看”（look）的施动者。

海报已为我们揭示出这一点：我们只看见了利奥和他的“看”。

借用经典电影理论展开叙事学分析时，戴锦华指出占有视点／视点镜头意味着占有话语权，“人物间的权力关系首先呈现为看与被看的关系”。

在此意义上，雷米几乎完全是目光的承受者／“被看”的客体，而仅占有寥寥数个的反打镜头。

两人之间的观看关系在花田中的奔跑后旋即被揭示：雷米在专注地练习单簧管，利奥在一旁专注地看着他。

然后雷米靠在红色的墙上，为利奥的画作做模特儿（联想《燃烧女子的肖像》）。

暖红色充分烘托出了亲密感。

但他们即将（被迫）走出封闭（close）的二人小世界——开学了。

在一个全景镜头中，两个人踏入校门，然后镜头缓缓拉至远景，以超过 40 秒的持续时间宣告二人之间的亲密要被置于学校这个小社会大群体中的复杂关系网中。

这份亲密即将遭受众多目光的检视。

《西西里的美丽传说》在开头即用一个小桥段刻画目光的威力：少年们用放大镜玩弄着一只蚂蚁时，蚂蚁的“视角”展示出仿佛放大镜汇聚的不是日光而是目光。

被凝视烧死的蚂蚁影射了玛莲娜的处境，也可以喻指利奥和雷米的遭遇。

在性别角色（男子气概）受到规训的传统社会里，女性之间可以亲亲抱抱，但男性之间的——尤其是肢体的——亲密是一种禁忌。

表面上是恐同，背后是父权制和异性恋正统的规范下，一方男性会被视作女性化／降格，从而对男子气概构成威胁。

当雷米躺在利奥身上小憩时，利奥向画外说笑的同学们看去，因为惧怕异样的目光，他躲开了雷米。

影片没用过多笔墨渲染二人遭受的恶意，但点到的两三处都简洁高效。

在被骂 faggot 之后，利奥闷闷不乐地走在楼道里。

刚刚挑衅的男生在后景虚焦处有说有笑，面目和话语模糊。

短短数秒，那种仿佛身边所有的笑声都是在嘲笑自己的忧虑和恐惧足以溢出银幕，想必所有敏感的灵魂都感同身受。

尽管对雷米的正面聚焦较少，我们足以感受到他其实比利奥更纤细更脆弱。

影片还暗示了他的抑郁倾向。

如导演所说，利奥代表了对规范的遵从（conformity）。

影片的复杂在于它没有将悲剧全部归咎于不够友善和平等的环境，角色有各自的问题和挣扎。

虽然不好怪责受害者，但既然雷米可以对流言蜚语满不在意，因为他只在乎利奥，利奥是不是不必那么自私和绝情？

当然这是用成年人的眼光要求 13 岁的孩子了。

情绪被煽动，但感官没有被激活。

影片虽然不乏运动中的身体（奔跑、骑行、打闹……）或相互依偎的身体，但依旧是在保持着距离观看它们。

我们没有感受人物的身体、和人物的身体一同感受，换言之，镜头和身体之间没有亲密——真正的亲密。

视界政体（scopic regime）的危险之处在于观看关系中内含的控制与支配的权力秩序，而触感视觉（haptic visuality）的话语高举感官的大旗反叛经典电影实践与理论中主导的视觉中心主义和理性主义。

作为精彩演示观看和观看关系的典范，希区柯克的《后窗》揭示了偷窥／凝视有赖于距离（distance），而触觉的激活是以邻近（close-ness/proximity）——特写下纤毫毕现的纹理和质地（texture）——为前提。

Beau Travail (1999)，特写镜头下跳动的脉搏摄影上，影片多用浅焦和较紧的取景，聚焦少年（主要是利奥）的心绪。

限制一个狭窄的清晰视域的同时，制造了一个广阔的画外（或曰不可见的）空间，那里盘踞着不可见的敌人，威胁着焦点上不安的少年。

有趣的是，当利奥和雷米再次玩起“假想敌”的游戏时，利奥意味深长地说道：“他们其实并不在我们身后。

”对于利奥来说，敌人并非一直潜伏在看不见的地方，它可能从任何方向以任何面孔随时袭来。

恶意会（已）显形。

画外如幽灵一般纠缠并侵扰着画内空间。

影片如是建立起一组可见／不可见、画内／画外的动态关系。

父亲和兄长在虚化的后景，母亲在画外音。

空间被局限于利奥的自我。

甚至到了影片第二章，其中一个主角被绝对地放逐到了画外空间，以其缺席而在场（套用戴锦华爱用的文字游戏）。

讽刺的是，对于班上这样的边缘人来说，他的缺席比他的在场要更惹人注意（每周的追悼班会）。

影片第二章正是关于一个人的“不在”如何牵动着所有身边人的“在”的状态。

利奥最后轻声说的“我想他”若按法语的字面义直译即“我缺少他”（“Il me manque.”）。

尽管永远地失去了身体上的亲密，利奥也许从未在心灵上如此贴近雷米，后者的缺席深深刻入他的存在方式。

影片企图回到生活的原本轨道，但画内的日常已是被画外的一切染指了的日常。

在后半段，利奥独自继续着上学、冰球训练、帮家里干活……但看似相同的流程与前半对照叠出的细微不同暴露出回避创伤的失败，不然为何护甲在身却不断跌倒？

邻近暑假，利奥坐在一旁看着同学们伴着音乐狂欢，微微左右张望，眼神飘忽不定。

最末，利奥独自奔跑穿越花田后回头望向画外，影片再次以十余秒的镜头展示他摇摆的目光。

要知道在影片前半段，利奥的目光总有一个明确坚定的指向，即使是越过人群或书桌。

我把这部影片放到了2022.12.31看，看完这部影片，时间跳到了2023.01.01 00:05。

在翻译预告片的时候我就知道这注定是一部悲伤的电影，但今晚看完之后才发现，自己与这部影片多么相似，只不过我不是"léo"而是"Rémi"。

我能切实地感受到Rémi的痛楚，也能理解léo的行为，但我就是真的非常非常痛苦，然后无能为力。

我摸着左臂上密密麻麻的刀疤，庆幸自己是"胆小"的，没有"勇气"用力一划，不然，我的父母与朋友该陷入怎样的自责与痛苦之中。

即便如此，我还是丢掉了许多东西，丢掉了对他人的信任，丢掉了许多真心待我的朋友，也丢掉了对未来的期许，但我似乎已然习惯了这样的生活。

说回电影，总的来说，在剧情上的确是稍稍欠缺了些，但是这部电影也很好地向我们传达了在现在的社会背景下，人们对于同性之间的亲密关系存在着一定的错误认知，特别是在青少年这种敏感群体之中。

导演的拍摄手法和镜头语言很棒！

演员的演技也很到位，大量近距离的镜头，将微表情微动作捕捉得很到位，各种象征意义的镜头也都能很好地传达给观众，比如天气、风声、花田等，观感非常强，无不体现出导演的细致。

青少年的情感是复杂敏感的，情绪的变化是迅速且饱满的，这些也都通过演员感染到了观众。

很感谢在2022年结束之际遇见这样一部电影，真的很开心！

这情绪的烘托，炉火纯青，从来没有为哪一部电影流过这么多眼泪。

看完最强烈的感受就是：干净。

清冷的天空、花田和草丛，加上少年人特有的纯粹，干净得让人心无旁骛。

让我想起《德州北海》，也是比利时的片子，也带着类似的干净，不禁怀疑这是不是尼德兰特有的气息。

个人觉得，这是一部过程比整体更值得品味的片子。

从大巴上利奥直觉地意识到不对，迟迟不肯下车，面对妈妈的欲言又止直愣愣地说“告诉我”开始，到故作平常里的压抑与爆发，到只敢对哥哥呢喃的真心话“他疼吗”“我想他了”，再到最后花田里的这一回头，情绪就没有垮过，眼眶就没有干过。

可当一切尘埃落定的时候，也不过就讲了一个少年人关于失去、关于遗憾、关于成长的故事，我们都知道，随着时间的流逝，一切都会过去的，哪怕是如此浓烈的情感，也会慢慢散去，直至什么也没剩下。

只有当我们代入利奥少年人视角的这一个多小时里，情绪才是最有意义的。

欲说还休片子里有几个呼应，很见用心。

一个是雷米锁门的习惯，而利奥一路飞奔在夜色中最后看到的也只是被砸坏的门锁。

雷米正是把自己锁在房间里结束了生命。

另一个是他们玩的那个游戏，假装有身披铠甲的敌人逼近，一路不回头地奔跑，一路穿过树林穿过花海。

第一次是出现在开头，由利奥发起，满是只有彼此才懂的少年意气；第二次是雷米发起，为了挽回他们渐行渐远的关系，换来的却是利奥的意兴阑珊，不复少年意气；最后一次是利奥结尾在花田里的那一回头，从来没有回过头的他是想在这一回眸中看到什么呢？

身披铠甲的少年童话，还是那个被留在少年时光里的他？

别回头最让我动容的是一个不那么起眼的场景，利奥去新朋友家玩游戏、借宿，当他以为自己可以在人群中找到慰藉的时候，却发现更加空虚，更加想念他。

于是他自出事以后第一次来到雷米家。

当又见到那片嬉闹过的草坪和黄狗时，我脑海中闪过四个字：“恍如隔世”，可瞬间又觉得放在少年人身上似乎不那么合适。

在和雷米妈妈生硬寒暄了几句之后，彼此都沉默了。

雷米妈妈说：“你是来看我的吗？

”其实彼此都知道，利奥回答什么也就不重要了。

于是他说：“我能去看看他的房间吗？

”仿佛一直在等他这句话似的，我的眼泪应声而出，一发不可收拾。

打动我的，从来都是这份执着的情感。

无独有偶，利奥第二次来到雷米家，决定面对内心坦诚一切的时候，前一刻也是在喧闹的人群中。

他落寞的眼神也就是一刹，便道尽了心事。

我一直在想，雷米妈妈知道了真相后要怎么办？

要怨恨他呢，还是心疼他呢？

好像怎么做都差点意思。

而导演果然还是棋高一着，都要。

雷米妈妈让他“滚”下车的愤怒很合理，最后抱着他安抚的心疼也很合理。

也正是这不可调和的复杂性，让离开成为最合情合理的选择。

利奥最后看着空荡荡的房间，哪怕是暖黄的墙，和煦的阳光，都冲淡不了他弥漫出来的忧伤。

不仅雷米不在了，就连关于他存在过的证据也都一并消失了。

走了又一年花开，你却已不在。

又一年花开

《Close》Can’t Close the wound,Cause too Close to you.花海林荫相伴而生，本你我亲密无间，却被他流言纷扰，美得多脆弱；花苞未迎来盛放，已等不及细嗅，自我了尽终结这春天，痛得好透心。

女孩间习以为常的亲昵，却是男孩们不可言说的禁忌，强烈的情感在残酷的现实面前不得不退让。

从亲密到疏离没有多远，从无话不谈到只言片语的距离仅差了被排挤的恐惧，十几岁的孩子不懂这个世界的恶意何以之大？

躲无可躲的非议将阳光吞噬，逃无可逃的他们被压抑裹挟，不过是好朋友，不过都是男孩，何以有错？

人生就是一场闹剧，或者戛然而止，然后悄然离去，可他们的人生才刚刚开始，闹剧方行至半途，田间便没了嬉闹追逐，床畔就只剩反侧辗转。

还不懂得理清羁绊，身处至亲关系中的他们就被旁人套上怪异的枷锁，童真被迫变味，无猜被当作无知，信任也成为他们口中的放任。

又是一年，新的花苗种下，再也收获不了和你奔跑的幸福。

文/梦里诗书亲密这个词我们往往会将它用来形容闺蜜，夫妻或是家人之间的感情，但在卢卡斯·德霍特的《亲密》中，电影将这种情感置于在了两个十来岁男孩本充满童真无瑕的友情中，然而世俗异样的眼光，却将这种原本纯粹美好的情感变成了一场让人不禁为之扼腕的悲剧，细腻动人的情愫带给观众的远不仅只是感动。

悲剧就是把美好的东西打碎给人看，电影伊始曾在鲜花丛中快乐奔跑的两个男孩有多美好，痛失好友的孤独少年便有多么悲痛。

作为曾凭借处女作《女孩》在戛纳声名鹊起的卢卡斯，这一次他同样用他最为擅长的色彩与细腻的情感表达，将镜头聚焦于了男孩之间纯粹的友谊上，在电影中，里奥和雷米，是一对从小一起长大的玩伴，两人不仅是白天会在一起嬉笑打闹，分享彼此对未来的憧憬，晚上也常常睡在一起，但随着他们步入初中校园，这种过于亲密的朋友关系，引来了种种非议，甚至于被女同学质问他们是不是情侣。

虽然今天的欧洲对于同性已经不再是禁忌，但在孩子的世界中，不同寻常的行为仍旧被视为异类，而为了不成为同学眼中的异类，里奥和雷米原本亲密无间的关系开始出现了裂痕，从里奥不再愿意同雷米有任何的肢体接触，到不愿意雷米和自己一样加入棒球队，再到被刻意疏远的雷米愤怒的对里奥举起了拳头，或许对被打的里奥来说这只是童年一段关系的结束，可对于雷米来说，失去最为亲密朋友，便失去了生命的意义。

在里奥的眼中，相比于单一的关系，外人对他的看法显然更为重要，他渴望成为同学眼中正常的男性，所以他必须疏远总是和自己有亲密举动的雷米，但雷米却并不在意旁人的目光，他所在乎的只是和里奥纯粹美好的友情，他不害怕孤立，却害怕被最为亲密朋友的疏远，两人截然不同的观念，注定了他们的关系必然只能以悲剧画上句号。

电影并没有结束于雷米的自杀，如果说之前陷入困境的是将友谊看的比生命更为重要的雷米，那么在雷米自杀之后，深陷泥沼的则变成了还活着的里奥，从开始的不敢相信，到无法面对，再到陷入深深的自责苦恼，他发现原来自己也对雷米有着无法割舍的友情，而电影的后段也正是以雷米妈妈寻求儿子自杀的真相为引，将少年里奥的内心世界淋漓尽致的展现在了观众的面前，最终向雷米妈妈坦白一切的里奥也获得了内心的救赎，走向了新生。

在亲密关系中，男生之间过于亲密的友谊往往会被人曲解，正如同当我看到里奥和雷米在电影中睡在一张床上时，我也曾错以《亲密》是一部关于同性题材的作品，但随后电影的发展却全然出人意料，作为观众的我感觉自己居然也成为了和电影中那些旁人一样的非议者。

在克制的镜头表达下，卢卡斯的电影俨然做到了让观众沉浸在了这段关系中，并从中审视自己，为之共情，那弥足珍贵，属于孩子之间的友情，也成为了电影最为牵动人心的所在。

从友谊为原点的《亲密》，用无法复原的友谊，所展现的是我们每个人都有权成为自己，并爱自己选择的任何人，相比于无关之人口中的流言蜚语，这个世界上，亲密的羁绊更值得我们去守护。

以下是知名应用心理学者Niobe Way和Carol Gilligan与导演Lukas Dhont在2.28日于纽约大学举办的《亲密》放映活动后举办的对谈。

本文将摘取对谈的高光进行汉语翻译。

由于我使用的是手机录音所以一些没有录制清楚的地方可能会导致翻译出现偏差，烦请大家指教。

Context： Dhont写作剧本的灵感来自于Way教授的名作《Deep Secrets——Boys’ Friendships and the Crisis of Connection》本书探讨了男性青少年在成长过程中面临的阳刚气概危机以及传统性别建构如何阻碍了男孩们建立并维持健康的友谊的可能性。

Gilligan教授的研究从性别角度出发剖析男性和女性对世界认知的根本性差异——女人由与背景和叙事相关的角度去理解事物，而男人则从事实和抽象的角度去看待同样的事物。

以下对话中人名将使用对话者的英语缩写。

LD:谢谢你们在这个影院与我一起探索这个电影。

对于我来说，与人们一同感受这部电影是一件让人心潮澎湃的事。

我为在座的各位选择和我一起体验这一经历而感到激动，谢谢你们。

CG：（这部电影）太有感染力了。

我想先说一下，这是我第三次看这部电影了。

我在一个十二月的周六下午第一次看了这部电影，在曼哈顿的东村。

我记得当时可能只有包括我在内的5个人。

我有关这部电影的记忆最深刻的在后半段，当Lukas无比真挚地处理了Leo对所有发生的事的回应。

我记得我在想：你真的要这么做吗？

你真的要带我们进入这样沉重的节奏吗？

在我眼里这是艺术表达最无与伦比的一种正直——说到这我都要哭了——当有人可以真诚的展现出Leo的内心。

当Leo说“我想他”的时候，太震撼了。

我想先从你是如何开始构思这个项目问起，（转向LD）你是如何信任你的观众去和你一起完整地体验全部的（在这部电影里）情感的？

并且你做的很成功。

LD：谢谢，这无疑是非常鼓舞我的褒奖。

我很信任我的观众们。

我相信所有来看这部电影的人都经历过Leo的年纪，都感受过这些在生活中发生过的事，都经历过第一次觉得愧疚的感觉。

这感觉让我们中的很多人都困惑。

在我们的亲密关系中，我们都被越推越远过。

我知道我们一定程度上都失去过什么。

因为我知道我们都经历过这些，所以我明了人们会与这个男孩共情。

通过这一系列颠簸的情绪过山车，我认为这部电影是所有人生活的写照。

也许因为我相信这一点，所以我提供了这个空间供我的观众们去完全体会，去与这部电影连接。

我相信集体情绪宣泄的价值，因此这部电影的后半部分与这有很多的关系，有关集体修复和安抚的可能性。

CG：我觉得这一切都是无与伦比的，这是有关艺术的正直性的作品。

从这部电影的节奏和律动一步一步被构造出来（都是难以置信的）。

我相信在座的很多人都想问你一样的问题，你是如何展示这两个男孩的？

LD：我觉得首先是他们与角色处于同一视野。

你们都知道探索人的本质常常与对话可以是合作的一种。

我十分坚信聆听13岁孩子们的心声的价值所在。

*观众和LD一起笑了*我认为我们可以从13岁的男孩们身上学到很多。

当我们进入选角的阶段时，我知道我们所找的人拥有成就彼此的可能。

所以我们在找两个年轻人——正处于离开童年和进入青春期的时间点。

同时我们也在寻找愿意相互合作的人。

我认为很多时候角色，剧本以及时间需要匹配。

我永远也无法忘记当我们第一次举办戏剧工作坊时，这两个小演员相遇的场景。

他们时时刻刻都在一起，与彼此链接。

我们在选角结束时准备了一系列有关他们的问题供他们回答，有关他们的情绪等。

其中有一个问题是：“我全世界最喜欢的人是？

”这两个孩子在答案中写下了彼此的名字。

这当然是因为他们是绝顶聪明的情绪操纵者。

*全场哄笑*他们知道我有一个关于这件事的软肋，当然我也有，他们完全正确。

但更重要的是，他们向我展示了他们之间已经拥有了一些我们其他人没有的情感。

所以我们选择了他们。

我们希望坦诚地对待他们，所以我让他们先读了剧本。

我们涉及了一些有关作为年轻人，或者更确切的说一个年轻男人和他的友谊在这个世界应当如何协调的对话。

让他们理解友谊是人生中不可或缺的一部分。

从这个角度出发，我认为人们可以创造很多可能性。

让他们体会到能够对一些情感有热情的可能是创造非凡艺术的理想土壤。

我们排练了大约六个月，这六个月中我们做了很多，主要是做煎饼或者从事园艺。

我们还看了他们最喜欢的电影，我们花了很多时间在一起，于是在这个过程中我们创造了家庭般的联结，慰藉和自信。

所以当我们正式开始拍摄时，他们已经拥有了创造所有的必要条件。

所以对我来说最重要的是给予他们属于自己的空间，然后让他们自由发挥。

CG：我刚刚想问你对这两个男孩来说最具有挑战性的事是什么，但是听完你说的，我觉得我的问题应该是：对你来说最具有挑战性的事是什么？

LD：我认为应当是舍弃。

舍弃你曾经花很多年打磨的剧情，在这个电影中我花了两年的时间，不论你有多了解艺术创作过程是要以特殊的方式去塑造你想要达成的目的，同时也要给予你的合作者同样多的自由去表达自己。

这比你想象的要难很多。

CG：你可以说一个让你拥有这种感觉的具体瞬间吗？

LD：我记得在电影的开头，Remi无法入睡并且脑子无法停下来想事情，Leo对Remi讲了一个故事。

在剧本里的故事应当是：一个男孩掉入了一个黑洞。

这是我们花了很多时间构想并且喜爱的故事。

彩排时Leo的小演员对我说：我可不会讲这样一个故事。

我当然感觉有些难过，但是我问他：那你又会说什么呢？

他对我说：我之后会告诉你的。

另一个瞬间是，他对我说：我想讲这样一个故事，我想讲一个有关鸭子在蹦蹦床上跳来跳去的故事。

*大家又笑了* 我花了一点时间去琢磨，然后我意识到他说的是对的。

他明白自己不会讲剧本里的故事，因为他对于自己的故事感到更得心应手。

通过听他以一个13岁男孩的视角讲述这个点子，我明白这个故事在此才开始对他来说解释得通了。

有关这两个动物，生物和彼此产生爱慕与联结的故事，以至于他们想要共享生命中的每一个瞬间。

CG：他是不是也是自己想出对Remi吹气的这个点子？

LD：是的！

是的！

是的！

CG：我太喜欢那个片段了，对我来说简直惊为天人。

LD：吹气和呼吸的方式是这部电影的重头戏之一。

我想我不了解我们之间的对话对他有多少效益，但我的确认为他将我们对话的内容深思熟虑过。

NW：在我观看这部美到难以置信电影时我恍然大悟到了一点，这部电影所讲述的故事是我听过很长一段时间的老生常谈。

而你将它如此完美地呈现出来简直太让人感动了。

当你去观察这两个男孩的互动你会发现很多的肢体接触和亲密行为带给人的视觉冲击是很强烈的。

那些打闹和拥抱，你将它们以最直接的方式传递到我们的视觉感官。

我总是听人说这部电影中的很多部分是我最喜欢的地方，但是对我来说Leo的面部表情是最打动我的地方。

他在观看Remi演奏时候面部的活动，太过鲜活了。

LD：这是一个很有趣的点，很多人在放映后会来问我：他们相爱了对吗？

我说有意思，告诉我哪个场景让你有这样的想法？

当他们说爱时并不是指代广义上的爱，他们指的是这两个男孩是一对同性恋。

我问具体是什么场景，他们总是说当Leo参加Remi的演出时的那个场景。

我无法停止想这件事：当一个男孩以难以言表的温柔和仰慕注视着另一个男孩，不与他产生任何肢体互动，他仿佛与另一个男孩在这个瞬间无比联结。

（转向NW）当你在一个经常性化男性友谊的世界里投入半生的经历去聆听男孩们对彼此亲密的感受（大约会有你的感慨）。

NW：我想要在此分享一个小插曲。

当我第一次听说这个电影时，我以为这是两个同性恋男孩的故事。

好吧，我想这就是我们理解隐藏秘密的方式（NW在此双关了她的书作《Deep Secrets》，一本与男性友情相关爱情无关的书）。

我在电话中问Lukas：其中一个男孩是同性恋吗？

他回答道：Niobe，我看过你的书。

这不是一个关于性取向的故事，这是关于渴望爱和如何与人建立联系的讨论。

（转向LD）但我很喜欢你的回答，这是一个非常打动我的回答。

这是一个常常被世俗曲解的话题，即使我们每个人都经历过这样的体验，去期待和人联结的感受。

LD：这是一个当我和另一位编剧开始写作时的想法。

我认为最开始我们首先从懊悔这个情绪入手。

这是一个我作为成年人依然在体会的情感。

我与朋友，特别是年轻男性朋友体验过的，将他们越推越远的体验。

这是源于我在年轻的时候对亲密的恐惧。

我和我的编剧，同样作为男同性恋者，总是在想这和我们的酷儿经历息息相关。

我认为这是Niobe作品所给予我的，这种人与人之间渴望联结的情感超越了我们性别所定义的限制。

CG：我总是想说，有关《Deep Secrets》的deep secrets是：男孩们也是人。

我对Niobe的问题是，在你做有关这个话题的研究前，这个秘密是如何一直被保守不为人所知的？

NW： 这是一个很有趣的问题， 我一开始是想要研究女孩的互动方式的。

这一切要从我在做Carol的学生时开始说起，我在八十年代末和九十年代初就读于哈佛大学的研究生项目。

我当时在学习使用一种研究方式去专门研究女孩和年轻女性。

我们用这种研究方法去和七年级的女生打交道。

通过聆听，去了解这个年级的女生关心的事和她们常做的事，然后分析她们的行为。

我们经常碰到女孩子挣扎于感情生活，想要通过自我牺牲去挽留一段关系。

通过串联起女生的经历，我们也听说了男生也在友谊关系中经历了同样的事。

男孩们总会试图用满不在乎的口吻去遮掩过去很多事，他们会说挺好的，他们会说很多挺好的。

随后我们会深挖这些问题，试图让他们放下戒备，询问他们究竟发生了什么。

男孩们就会开始讲有关欲望和爱的经历，特别是他们如何渴望这些情感并且无法获得这些情感的困扰。

当他们长大一些后，一些总是充满着怒气的或者是装作不在意很多事的男孩会开始使用很多的恐同言论。

我知道我们现在已经不能够使用一些带有歧视性的词语了，但是没有，恐同的语言依然随处可见。

所以我们开始看到男孩们对于女性气质的恐惧，暴力逐渐增多，男孩们无时无刻不生活在痛苦之中。

（转向CG）我们经常讨论年轻人的性别问题，但是对于男孩们来说，我想搞清楚为什么男孩总是在伤害自己也在伤害他人？

为什么连环杀人狂总是男人？

为什么我们同为人类，拥有一样的欲望，但是我们当中的一些人在长大后杀人？

或者自杀？

这其中发生了什么？

在这个议题来说，我想要探讨如何建构一个对所有人来说都具有人文关怀的社会。

去做到这一点的话，你需要从这个社会最棘手的一部分人开始下手，在这个案例中就是研究男孩们。

这也体现在这部电影里。

（转向LD）我相信你也是听说了类似的事，然后以你自己的方式在这部电影里将他们讲出来。

你已经明白这个理论的核心了，被隐藏的秘密就是语言本身，以及男孩们是如何使用语言的。

在这个没有很多对话的电影里，很多长镜头往往都是沉默的。

比如Leo和Remi妈妈在厨房里的场景，这是一个非常长的片段，但是几乎没有什么对话。

另外一个场景是Leo在Remi去世后在音乐会上注视Remi的妈妈，他除了看着她的脸没有做任何事。

你基本上在讲述一个没有语言的故事，我很好奇你是如何在这部电影里构思语言的？

LD：语言可以有很多形式，在电影中或许以镜头，以对白，以配乐等等的方式展现。

我致力于探索当这些不同的语言媒介碰撞时能产生的火花。

我经常想这两个男孩彼此之间的十分亲密的语言。

从无话不谈的温存到他们的生活渐行渐远。

这是一个变化的过程，当他们的生命出现转折时，这个变化变得残酷。

当Leo逐渐迷失在他所穿戴的盔甲之后（这里导演使用了一个指代双关，盔甲指的是Leo参加冰球训练所穿的训练服），他就切断了和外界产生柔软联结的可能。

我认为这个戏服和表演者的搭配是一个十分美丽的场景。

从男孩们还很小的时候我们就不断告诫男孩去成为一些他们本不是的人，去掩盖他们真实的想法和渴望。

在剧本和电影中有一个我们从未拍摄的场景，这是一个一群黑鸟飞过天空的场景，它们成群结队，美丽又可怖。

我觉得这代表了我年轻时的一些感受，我曾经试图成为一个本不是我真实样子的人。

只有在我成长到一定阶段时，我才意识到不去主动向这些传统性别建构投降的意义。

我们的摄影师出色的完成了这部电影的拍摄，她向我们展示了这些既定的角色在被强加到一个身体上时人们会有的一些反应。

她同时也做很多的编舞，所以她将这些带到电影中，将感知传达给观众而并非刻意地去解释一些不需要被解释清楚的事。

对我来说这就是我们一直在找寻的电影语言。

CG：在我忘记这个问题之前我想问一下，有关电影中母亲的角色。

你是如何展示她们的？

LD：好的。

我很幸运在这部电影中遇见了一个伟大的女性，她在意外中丧失了自己13岁的儿子。

在我建构她的过程中，我为她添加了一身盔甲。

我觉得像这样一个角色经常在传统电影中被其他方式展现，即使她外表外向，但恰好相反，她会有柔软的一面。

她曾说自己是一个自私冷酷的人。

我被她所展现的情绪所震撼，这种情绪太强大以至于她丧失了悲痛的能力。

我认为对于这个角色还有重要的一点，那就是在电影的后半段有两个角色共同疗伤和治愈彼此的过程，他们尝试谅解彼此和自己，更多的是尝试谅解自己。

CG：在Leo说出“我很高兴见到你”时我很受触动，就在他们开始对话的时候。

这是无与伦比的一句台词，当然是在妈妈说出“滚出去”之前。

NW：我知道你写了这个场景，我希望今天你也可以和观众一起分享，我不知道在场的其他人是如何体会这个场景的。

我想问你，通过让Remi妈妈说出“滚出去”这个台词，你展现了一个理想的女性形象。

我能感知到这个母亲的愤怒，但我也意识到，我的天啊，我会做完全相反的事，那就是保持自己原本的情绪。

你曾告诉我，就我本人而言我也会说出这样的话，你是如何理解的？

LD：是的这很有趣，因为这场戏剧本和电影的版本是一致的。

但是当我们一起阅读剧本时，很多人对这个剧情并不是很满意，或者对这句台词不满意。

没错的。

所以我们最终拿掉了这个桥段，然后大家都很不满意。

所以我们按照新的版本拍摄了在车里的那场戏，但是我又本能的感觉到，这里有一些别扭。

我真的是这么感觉的。

于是我们又让演员重新表演了带有原本台词的剧情，然后演员告诉我，当她说出口的那一刻，她感到畅快了很多。

NW：对我来说，电影中母亲能够展示复杂情感的例子少之又少。

当一个妈妈能对一个13岁的男孩，她死去的儿子生前最好的朋友说出“滚出去”这样的话，但是同时又是一个完美的妈妈。

我认为我们不常在电影里看到这样真实的母亲形象。

当Leo来到Remi妈妈工作的地方时，她看上去十分焦躁。

她没有像往常一样对Leo嘘寒问暖，而是直接说道：我在工作。

这是一种母亲复杂情绪的展示，特别是当她怀中抱着婴儿时。

（转向LD）我好奇你和你母亲的关系是怎么样的？

你们的关系又是如何影响你拍摄这个场景的？

*笑*LD：我的妈妈...我的妈妈是我人生中认识的第一位艺术家。

她是一位高中时尚课程的教师。

但是她空闲的时间她会作画，所以当我小时候我会坐在她的身边，模仿她所画的东西。

但是随后我发现她也是一个没有足够情绪出口的人，她经常内心里波涛汹涌但是不表现出来。

她也是一个电影的爱好者，于是我也从她身上继承了这一点。

她就是一个我学习的榜样，当我说这句话时我是说我学会我如何和他人相处。

NW：这真的太美妙了，谢谢你Lukas。

我们现在将提问的机会给到观众好了。

观众1: 谢谢你！

谢谢你带给我们这么美的电影！

作为一个社会科学研究者，我很开心看到一个艺术完美融合了科学的例子。

Lukas我想问你你是如何了解到这本书的？

你又是如何将这本书变成一部电影的？

Niobe你能否讲讲你是否很受通过艺术的方式展现科学理论这一现象的启发？

NW：你的问题让我浑身起鸡皮疙瘩，哈哈。

我的答案是是的。

LD：我希望Niobe可以写一本让我能拍另一部电影的书！

NW：我记得你曾经告诉我过你是如何读到这本书的。

LD：我必须承认我非常困扰于第二个剧本的写作（导演的处女作《女孩》于2018年上映）。

我真的没有任何灵感。

当《女孩》首映过后，我们觉得这是一部我们使用了很多直觉所拍出来的电影。

这是我的一部电影长片，我们有些拔苗助长。

这也是我第一次收到有关我自己制作的电影的评价，有些好的反馈，也有不怎么好的反馈。

当我回到我的工作台前，面对这些剧稿，我无法将我的身心完全投入进全新的创作。

因为我总是在介意他人的评价或期待，这是我从小到大的毛病。

所以当我再次开始工作时我有一些很强烈的情绪反应。

幸运的是当我成年后我拥有了许多很好的朋友，我没有将他们越推越远。

当我在和他们讨论这个话题时，我表达了我很想创作一部和《女孩》一部和女性气质有关的电影，一样比肩的电影。

所以我想要在男性气概上做些文章。

这就是我全部的想法。

我的一个朋友找到了Niobe的这本书。

于是我开始在网上浏览有关这本书的信息。

我不知道我自己是否在创作一个美国语境下的故事，但是这很有趣。

我同时也在网上看到了一篇有关一个12岁的科罗拉多男孩男孩自杀的新闻。

文章中解释道，这个男孩生前经历了常人难以想象的校园霸凌，因为他同时也是男同性恋。

我感知到了这种暴力，我认识到我有想要解读这个现象的欲望。

当我写下这个故事中，我还没有确定我要些什么样的剧本。

但是有关暴力的讨论一直存在在我脑海，以不同的形式存在。

所以我去读了Niobe的书，从这本书中我读到了男孩之间情谊联结的危机。

这本书让我不再感到孤独，书中有一种强大的宽慰和包容。

于是我意识到对于这些和我一起长大的孩子们来说，他们中的大部分也曾经经历过我所经历的事，即使我经常把他们看作“他者”，这本书将我们的关系拉得更近了。

我认为这成为了一个可以创作的窗口，我突然觉得我脑海里的思绪开始解释得通了，我拥有了去创作一个故事所具备的所有重要的要素。

但是我的确是想诚实地展示年轻男孩之间的友情与男性气概的博弈。

NW: 我还想说的一点就是，在我刚开始研究男孩们的隐藏秘密时，特别是对于有色人种和工薪阶级的男孩来说，我也在探讨是什么让我们成为人类这样一个特别的物种。

就像我们曾经的社会建构将女孩排除在人类之外，我们也没有考虑到有色人种和工薪阶层。

我对有色人种男孩的友谊尤为关注，我想要了解他们的社群。

在这个过程中，最革命性的一点是我意识到在我不断进行学术演讲的过程中，我将不断面对全白人的受众群体。

我经常看到这些听众的儿子，兄弟，父亲的人生经历与我书中所写的内容吻合。

简单来说，这些男性将自己长时间看作自己习惯于异化的对象，从而引发许多的悲剧。

所以当来自比利时的Lukas拍摄了一部法语的电影时，我意识到这个现象是具有普适性的。

我想对在座的欧洲听众们说，在这部比利时电影中所展现的肢体接触，包括拥抱，这是一个非常刻板印象的欧洲的现象。

你不会在13岁的美国男孩们之间看到这种互动，这对我们来说是很不寻常的。

观众2: 谢谢。

作为一个有四个兄弟的男性，我完全被Charlie（影片中Leo的哥哥）打动了。

我好奇你是如何构思并展现Charlie的这个角色的。

LD：他是一名非常优秀的演员。

可惜的是电影中我们能给他发挥的空间有限。

我会永远记得他第一次在我家进行的试镜。

他和扮演Leo爸爸的角色的互动让我着迷。

我早就从朋友处听闻了这两名演员的出色表现。

我希望在这个基础上继续探索他们和我这部电影能产生的火花。

他（扮演Charlie的演员）表演了一部由戏剧改编的电影中的一场戏，他完全将我的心俘获了。

他在这场戏中是那么的脆弱又惹人怜爱，他是如此温柔，于是我当下就决定要和他合作了。

在我们常常看到讲述阳刚气概的电影中，一个哥哥的形象通常愤怒地冲下楼梯，打了自己弟弟的胳膊后离开。

*笑*这就是我们习惯看到的“哥哥”。

所以我很期待看到哥哥在电影中的其他可能性，特别是与自己的弟弟拥有亲密连接的一个哥哥。

他的肢体动作中只能流露出温柔，我很爱我创作的这个角色。

在Leo和Remi二人之间产生了一些隔阂，也有一些懊悔，这无疑让人觉得十分残酷。

但是Charlie是那个将温柔和信任再次交还给Leo的人——这是一个我们内心深处都渴望拥有的陪伴。

这些场景不断地提醒我们自己需要将感情回归本真，而Charlie的角色给我们了一个完美的答案。

观众3: 谢谢，我十分荣幸今晚可以和你们在一起。

这部电影在不同程度上让我感触良多。

我的应用心理本科毕业论文曾写过“青春期男孩自杀行为的一些并存因素”。

我在19岁的时候永远的失去了我的兄弟，我同时也来自一个中东和欧洲的移民家庭。

当你讲到人们对归属和被接受的渴望时，我感到这是一个在我成长过程中反复出现，十分宏大的主题。

当我作为一个孩子时我曾努力的想要融入。

我在一个要求女人顺从的文化里装扮的相对男性化（该观众是一名女性）。

我现在有很多关于我兄弟的问题想要寻求解答。

当我们说到有关ADD，ADHD，精神健康以及父亲的缺位时，我想要知道对于他来说哪一个瞬间对他来说是决定性的？

比如当Remi躺在Leo肚子上时被Leo推开，然后Leo离开去操场上和其他人打闹了。

是什么让一个人的情绪战胜了另一个人？

我无法停止思考这些决定性的时刻，当我们已经被伤害的遍体鳞伤，或者当我们去伤害其他人？

我没有一个具体的问题要问，但是我好奇你们是如何看待我这些想法的。

LD：最近有一个人问我，为什么你是从Leo的视角拍摄，而不是Remi？

我回答因为我不清楚谁是毁掉这段关系的人。

因为我曾经做过毁掉关系的人，我认为很多时候这些毁掉关系的人也是被伤害过的人——他们并不完全了解伤害可能会带来的后果。

我想这是我尽量尝试让角色去理解这些可能的后果，即使我和你一样对这些问题有很多的困惑。

也许这就是友情本身，我们不断的问自己，问朋友，问周围的人一样的问题。

你刚刚所讲的那场戏对我来说很重要，因为在那一刻我们的角色无意之中流露出了潜意识。

在此之前，他们的友情有长留的可能性，但是很遗憾被他们其中的一个人摧毁了。

NW：我很抱歉听到你兄弟的离去。

我太习惯于听到这样的叙事，这种绵长的痛苦。

我成长的过程中与我的家庭关系密切的五个孩子都自杀了。

在电影放映之前我也说过，我们作为人类生活在一个不孕育深层链接的文化中，每个人都无比渴望情感关系。

我们同时也对情感的交互无比敏锐，一种近乎狡黠的敏锐。

但我们无法浇灌和培育一段感情，即使我们都渴望被爱以及给予爱。

于是才有了这部电影，如今吸引了全世界的注意力。

我对Lukas有很多的感激，我认为这部电影可以改变世界。

CG：这是一个精美绝伦的艺术品，这是艺术与科学完美结合的代表。

你想想电影中的色彩吧，那些情绪。

（转向LD）我知道你一开始是一名舞者，这部电影几乎是无法仅仅用语言表达的，但是我们都领会到了其中的美妙。

你的镜头语言已经到达了另一个高度。

这是我第三次看这部电影，但是我还是注意到了我之前没有注意到的细节——Leo问Remi：你现在这样（情绪低落）是因为我吗？

NW：是的，Leo会和Remi进行沟通，这让我感到震惊。

LD：在开始创作的时候这个片段很难写，因为我曾经想要展示这两个男孩多年之间的情感纽带。

他们之间的相互依赖很快变成了摩擦，又从摩擦变成了打斗，但是这也是我们人为创作出来的，这也不是他们所希望的。

对我们的创作过程来说来说这是一个非常重要也是非常困难的一个场景。

因为这是一个随着时间推移不断疏远的关系，即使二人心中依然保留着对彼此的渴望。

所以我们花了很多时间在电影的前半段去展示两个男孩曾经的友谊。

我的确一度想成为一名舞者，而不是电影制作者。

所以当创作剧本时我忘记人是会说话的*笑*。

这是我大脑运作的方式，当两个人在近距离接触时所做的动作，他们会看着彼此的眼睛。

我想要创作肉体与行为的更多可能，所以我要感谢和我一起创作的编剧，因为没有他就没有这部电影。

不知道为什么看本片时满脑子都是明哥的《下世纪再嬉戏》。

『仍旧在辨认 渐渐淡的气味记起当天的鲜花会飞游玩在大地 渐渐再不顾忌那晓得刹那转了天气我记起跟你一起花里游戏那笑声多愉快多美我记起跟你争先吸一口气走过多芳香气 奇妙世纪到这天恐怕一切将要忘记那记忆荒谬更凄美到这天跟你一起不再顽皮约定下世纪再嬉戏』