海洋天堂

文章饰演的大福是一个孤独症患者，他的妈妈不能面对这样的现实死于大海了，爸爸也到了肝癌晚期。

于是教大福磕鸡蛋、坐公交、擦地板、数钱，因为时日无多无法再照顾儿子。

这是他的命，他没去逃避。

我在读大学之前没读过寄宿，所以从来没离开过父母。

后来去别的城市读大学，爸妈开车送我去报道。

我爸是个不苟言笑的人，所以从小我们父女关系就不好，吵过甚至恨过。

可是真要离开家了，那就是我人生中最恐慌的一刻。

父母去缴学费的时候，我在学校里熟悉环境。

因为眼镜一边的螺丝掉了，我这个高度近视一下不知道该怎么办，就坐在树边上埋头哭了，身边人来人往的，也没人知道我发生了什么。

直到我爸找到了我，帮我在草丛里找到了螺丝，后来给了我一个小工具盒，教我如何拧上。

直到几年后我妈才告诉我，在回去的路上，我爸要一个朋友帮他开车，他坐在副驾上难受得三四个小时的行程一句话都没有讲。

在高中的时候我有着很奇怪的审美，并且也非常敢于实践，就是把眼皮涂得黑黑的，嘴巴又涂得很白。

有时候因为第二天上课来不及，所以头一天晚上睡前就会捯持好。

我妈有一天回来得晚，就到卧室里看一下睡着的我，这一看当即嗷嗷大哭，而且是抱着我一边骂一边哭，我迷迷糊糊地不知道发生了什么，我妈说那个样子太像死人了，即便她知道是我犯混，可那一刻她太难受了。

年轻的时候是不能体会这些的，以为父母作为父母就是义务，即便爱，那也是一个宏观的定义，像教科书里的下划线的需要你在文中找出对应体现的一个词，是高考最后60分的作文。

后来看奇遇人生第一季里，阿雅因为小象走丢瞬间就落了泪，是因为作为母亲一下就体会到了大象的感受。

我们的父母不是生来就是父母，是因为有了我们才要学会去适应这个身份。

李连杰饰演的大福爸爸因为知道自己要走了，怕儿子难过，便在临终前几天做好龟壳，穿上泡在水里去模仿长寿的海龟，一遍遍扑腾着问，你看爸爸像不像海龟。

他想告诉儿子，爸爸就是海龟，爸爸会陪你一辈子。

我不是个关心影坛讯息的人，作为一个电视剧编剧，简直是两个世界的思维逻辑。

最早听到这部片子，是从媒体记者的微博上，都是溢美之词，说什么从头哭到尾之类的，在网上找了预告片看，我自己就帮他煽情了，真的是看预告片的时候便眼热，发誓说一定要去电影院看。

上海电影节的首场没赶上，今年忙的杂事太多，不像去年可以泡在影城里看片。

但是影评人的博客开始说这片子不好了，什么拍摄手法陈旧学院派导演见识不足之类的。

因为一个电视剧的项目，被叫去万豪酒店，被引荐的人儒雅微笑，说自己叫做江志强，啊，好在我熟读周刊八卦，立即表示了了解对方江湖地位的意思，谈正事，分手的时候他身边的人提醒说，晚上还有海洋天堂的酒会。

我很狗腿的说：我一定会去电影院看的。

于是今天特意去了港汇，花了160块，我觉得很满意。

以我电视剧编剧的恶俗品味，也以为第一幕是父子和谐的最后，所谓倒序，但是居然是一起寻死的开篇。

我当然没有从头哭到尾，但是眼热了好几次，也用掉了一整张餐巾纸。

王家父子都是生活底层劳动人民，不是最底层，但是指望他们美轮美奂不合常理，有一点微黄色调的青岛是生活城市的样子，朱媛媛的脸看着就让人亲切。

全片里没有一个坏人。

生活的无奈或者制度的无奈都相对淡化。

很有纪录片的架势。

一起看电影的D先生说看完以后他觉得不太舒服。

这已经是打动人心的一个表现。

我不为票价后悔，再看到片后久石让、杜可风之类的名字就更加释然。

小八卦是万同学采访李连杰，说他无论如何都要都话题带到壹基金上去。

生硬扭转也可见李先生的执着。

这世界上不幸的人很多，但是看到片末又觉得父亲求的东西儿子其实已经给了。

他记得他说的每句话，在心里想他。

这样就很好了。

故事结构比例失调，有一半篇幅是讲述身患绝症的父亲给儿子找寄养的地方，但是在寻找过程中，并不像《不能没有你》那样，通过主角与各个机构的碰撞折射出社会对弱势群体的态度，受制于审查，无法直接表现社会对残障人的忽视、歧视甚至敌视，但父子情的描写也没有深入挖掘人性，只是生活细节的罗列。

只有一场戏较为动人，儿子被送去寄养，为了脱衣服的小事发狂，父亲及时赶到才安抚他，既反映了孤独症患者的痛苦，又表现出父子之间不可取代的感情纽带。

父亲突患绝症的设计过于刻意，明知自己的孩子异于常人，为什么不从小开始训练？

临时抱佛脚一定来得及吗？

万一教不会怎么办？

可以改为父亲从小训练儿子做自己力所能及的事，但是有一件关系到儿子生死的日常小事，他始终学不会，父亲的不懈努力也没有奏效，在父亲去世后，儿子却感知到父亲的爱学会了保护自己。

孤独症与弱智是不同的，但两者的外在表现很相似。

《圣者之行进》的编剧以旁白刻划出弱智少年的纯洁心声为角色添彩，石田一成的表演堪称天才。

有场戏是石田被失去理智的学生们威逼着剥下自己的裤子，他交织着痛苦、耻辱、隐忍和勇敢笑容的脸，凝结成雕像般的悲剧气质。

《海洋天堂》的人物性格很单薄，父子情的描写不及《不能没有你》，文章的表演与《圣者之行进》的石田一成差距悬殊，桂伦镁的出场成了点缀，她与文章的感情戏可有可无。

倒是李连杰毋需太多表演，那张被岁月过度侵蚀的脸已经道尽沧桑。

懵懂的青春、斑驳的记忆、方兴未艾的恋情，呼啸而过的末班车，不知道是否是高速率的生活赋予我们这样的习惯，我们总是这样，在失去后才懂得追逐和缅怀，然而往往，时间就这样在期期艾艾中再次划过。

看《海洋天堂》时也是这样，温润短促的画面细节不断拼接，像是开车在旧金山野外的荒芜公路上飞速奔驰，车窗外是重复的风景，驾驶者只得在聆听引擎声的同时将所有的答案押在结局，希望能在终点看到拉斯维加斯的灯红酒绿。

可是到了最后，李连杰还是死了，文章还是没成奇迹。

一种别样的怅然所失从心底“哗”一声涌现出来，然后鼻头泛红，泪被堵在眼眶边缘宁死不屈，然后你站起身，放下冷却已久的茶杯，抬起手关掉DVD，嘴里忍不住嘟囔着说：操，这就完了？

细腻情感，细节描述，边缘题材，再加上文章桂纶镁杜可风久石让，当这些要素具备，那么《海洋天堂》应该算一部文艺片。

你摊开手指默默的数着，那些文艺片应有的底牌，《海洋天堂》全部都有——知道这些的你当然不甘于就此结束。

你坐在沙发上，大脑在高速运转着，短暂的三秒之后，你忽然惊讶地发现，刚才走马观花看完的一幕幕竟然全部清晰的回放在脑海中，这可是以往从来没可能发生的事情。

想起现实中的你有多健忘，你觉得这简直不可思议，可是举手投足之间你又忽然明白了，《海洋天堂》不是在说温情，不是在秀关爱，更不是在装文艺，它只是将你久违的那些记忆从你那被琐事填满的大脑皮层深处一点一点的唤醒，它只是让你忽然发现，记忆里那些似曾相识，沉寂已久的剪影，原来都还在啊。

父亲，生命中最重要的那个男人，年少的大多数时间都是他陪伴你，骑车载你去球场，牵着你的手去野外，在海边为你用沙砾堆起城堡，还有那次你特别不想让他出现的家长会，他牢牢握住你的手令你无法逃掉。

你的记忆慢慢延伸开来，从什么时候起，这个男人的身影渐渐淡去，变得不那么强壮——是从你因为失恋彻夜未眠的时候起么？

是从你踏上北上的列车漂泊流浪的时候起么？

是你在人心叵测的职场上摸爬滚打的时候起么？

是的，当你的脸颊有了青涩的胡茬，当你的手臂变得粗壮有力，当你坐在转椅上沉默、疲惫，因为时间而焦虑，因为忙碌而孤独的时候，你已经很久没有想起他了。

想到这里，你惊慌失措的坐起身来，险些打翻桌上的茶杯，怎么？

你竟然差点忘记了这样重要的人。

你摸索到电视的遥控器，又重新摁下播放键，再一次观看起那部文艺的《海洋天堂》。

看着画面中满面倦容已显苍老的李连杰，你恍惚记起曾经在动作电影中那个英姿勃发的功夫皇帝，这巨大的改变多么像是在说你曾经强大而今佝偻的父亲。

你又看到李连杰不停地打电话为文章寻找收容机构的那场戏，当年为了让离录取线差三分的你进入重点中学，父亲也是这样吧。

你沉默了，原来所谓的泪点，并不在于那些延伸的戏码，演绎的剧情，跌宕起伏的音乐，只在于你一瞬之间的领悟。

你闭上眼开始想，上一次陪伴他是什么时候呢？

想了许久，却依然没有答案，你睁开眼睛继续回到液晶电视的屏幕上，想从中寻找到一些回忆的钥匙。

映入眼帘的那一幕，是患有自闭症的文章独自坐公车，不知道到站下车被售票员骂，躲在站台后的李连杰一跃而出，将文章保护在身后，对着远去的公交车破口大骂。

看到这里，你发觉自己竟然流泪了，第一次看时，一滴泪都没有流下来，第二次竟然这么快。

你心里感慨着，你知道那幅画面又触及到你心底最柔软的地方。

你又想起过去的那些年那个男人对你的保护，他对你的错误无比宽容，却对别人于你的伤害锱铢必较。

他永远不能像母亲那样一边数落着你的不是一边掉泪，他只会沉默的抹去你腮边的泪水，揉一揉你被打青的额头，然后拖起你的手，说，走，老子宰了那小子去！

一副霸气在他身上油然而生，你认定他就是电影中那个不可一世的英雄。

编剧出身的薛晓路没敢夸她的导演处女秀，她只是平淡地说，这是一部讲述父爱的电影。

那时候也许你还在嬉皮笑脸的跟同事聊天，评价薛晓路的这句话令《海洋天堂》毫无卖相，可是现在，你终于明白了这句话的份量。

漂泊的岁月当中，你见惯了动作片的惊险，爱情片的浪漫，你经历过喜剧之后的大笑，悬疑之后的困惑。

什么时候，你会记起那段消失已久的，平淡的，深远的，沉默的父爱呢？

你终于站了起来，这一刻，你终于明白记忆为什么会如此深刻，因为它原本就附着在你的骨血之下，时时刻刻等待着你在那片迷失过的荒芜森林中找到回家的道路。

这个世界上，总有一些电影，看过第二次才懂。

《海洋天堂》6月18日上映，推荐观影。

转载请注明出处，谢谢。

大海，父亲，爱，我生命里纠缠不清却又格外分明的故事。

理智地讲，这部电影算不上好片，但他的确让我回忆起那些过去的经历，一切都犹如发生在昨日。

片中的孩子真是幸福，幸福的让我觉得心痛，那是我孩童时多么期望得到的感情。

沉默沉默，看到片中心酸的父亲，我只能沉默，如果拥有的人不懂得珍惜，为什么不让珍惜的人拥有呢？

然而我的幸运是我的外公曾些许地教会我生命的责任。

就像老王生前努力教会儿子各种生活方式一样，我的很多行为也是来源于长辈的教育。

他们走了，却把对待这个世界的方式存留了下来，用别的生命体现出来。

然而这种幸运却也在不久前消失了。

永远的消失了。

伤心就是怀念过去的故事。

眼泪，不是不知不觉留下来的。

他们是夺眶而出的。

怀着一份渴盼的心情走进影院看《海洋天堂》，在进入影院之前也一直暗示自己要准备好纸巾，因为之前在看介绍短片时所出现的那一片蓝蓝大海难免会产生某种会感动到落泪的奇妙共鸣。

影片的最开始就是一片一望无边的大海和一艘有些破旧的小木船，爸爸轻声的说“走吧，儿子”，爸爸将他的脚和儿子捆绑在一起，一起潜入水中，爸爸想带儿子一起离开这个世界...“大福对谁来说都是个负担”大福，一个患有孤独症的孩子，右手由于痉挛常呈现出弹钢琴的手势，热爱大自然，喜爱海豚，窗台上种满了植物，喜欢和爸爸玩捉迷藏，淡淡的恋上了马戏团的小丑，活在只有自己的世界。

曾经看过一本书《柑橘与柠檬啊》，总是习惯于把书中描写的大个儿乔与大福联系到一起，大个儿乔爱极了花朵与小动物们，在后院的工具箱里养了一群小虫子小老鼠，在自己的世界里存活着，一遇到开心事总是会唱起柑橘与柠檬啊这首童谣，快乐无比。

大个儿乔有善良的总是和他亲声说话的妈妈，而大福则拥有美好的爸爸王心诚。

王心诚悉心呵护着大福，教会了他很多很多的事，大福慢慢的懂得慢慢的学着，虽然他不会自己表达感情，但在离开爸爸时那种躁动的情绪说明他已在心灵的某个角落与爸爸难舍难分了。

影片缓缓流动着，没有一丝一毫的造作之感，大福找到了能托付的地方，爸爸继续托着病体工作着，想在自己还能够的时候，把一切最好的都留给他。

最触动我心灵的还是心诚的那句“你看，爸爸是大海龟！

大福，你看爸爸像不像大海龟啊！

”心诚每天在大福游泳的水池里变成“大海龟”，给大福一种他没有远去的暗示。

这还不够，在公交车站、在家门口的阶梯，心诚还是重复着“大海龟”的姿势，大福是否明了，他其实都不知道。

影片中没有撕心裂肺的生死离别片段，一辆丧车缓缓驶过，把人带入充满悲伤氛围的墓园，亲友们站着静静默哀。

大福走向一颗树，面对一朵渺小的花展开笑脸，大福并没有感受到爸爸的离去。

大福学会了自己穿衣服、没有把玩具狗继续放在电视上、学会了自己煮鸡蛋、学会了在水族馆拖地、学会了自己坐公交车。

大福每天穿着爸爸缝了名字的衣服去上班，在游泳的时间里，潜入虚拟的海底世界里，拥抱着大海龟。

“大福，我会想你的..."这个世界上有太多像大福这样的孩子，他们拥有大大的手掌，却仅仅存活在一个只有小小心脏的世界内。

他们渐渐长大，忠于自然，他们接受着所有纯真情谊的呵护。

也许他们才是这个世界真正宠爱着的孩子们。

我爱《海洋天堂》。

以精神残障人士为主角的电影很多，比如《雨人》中的达斯汀霍夫曼、《阿甘正传》中的汤姆汉克斯，还有《洗澡》中的姜武，其实文章在《海洋天堂》中演的这个孤独症患者的表演方式是最没难度的一种，他基本上是按弱智痴呆的路数来演的，装傻对于一个接受过正规表演训练的演员来说，不是什么具有挑战性的事，正在能演到像《雨人》和《阿甘》那种形神合一的状态的才真正是一种境界。

当然《海洋天堂》的男一号是李连杰，至少我是第一次看他在其作品中不开打。

事先对于李连杰的表演我看到了各种褒奖溢美之词，但看完电影之后我却更确认了他作为一名演员在戏路上的局限，李连杰的表演在调动情绪上手段很单调也，观众如果对其表演的突破性有认可，只是源于与其以往所扮演的被神化的角色的巨大反差而已，就跟周润发演孔子一样，建立在外在形象基础上的表面功夫和深入人物内心的形神兼备是两个层次的问题。

但是将李连杰对王心诚这个慈父形象的浅尝辄止完全归咎于其表演功力上的欠缺也有欠公平，问题是影片本身也没有为角色提供可深入挖掘的空间。

其实这里我最喜欢的人物是朱媛媛扮演的柴嫂，那种隐忍的风情和市井的仗义才是真正让这电影能接到地气的地方。

这是一个死亡阴影下的父子亲情，不久于人世的父亲无法释怀对日后独留世上的患孤独症的儿子如何自处的担忧，这是一种只要具有正常的情感思维方式的人想一想都会感到心痛的事情，其实这也是个无解的爱，即使是给他留下足够支撑其余生物质保障的财富，也难以保障其拥有哪怕是最低限度的幸福和安全感，这个父亲注定是死不瞑目的。

从父子嬉戏的场面直接切换到灵车前的骨灰盒，导演薛晓路略去了这个本来可能让观众与剧中人一起悲泣的生离死别，这样的取舍让影片保持了从一开始就坚持的内敛淡然的风格。

这不是一出悲剧，而是一段被戛然而止的爱的进行时，影片的主要内容是父亲生前为儿子未来的独处所作出的琐碎的预先安排，这些努力在父子间的交流障碍下显得力不从心，而最后我们看到了父爱的光辉最终在他撒手人寰之后为儿子的暗淡人生带来的点滴亮色，这让影片有一种大气浑然的整体气质，作为一个年轻女导演的处女作，这很难得。

据说这是根据一个真实事件改编的故事，而这个故事也确实足够有力，之前看到影片的预告片时我已经被这个故事打动了，但是当我看完整部影片，我发现影片对我的触动没有超过预告片，这说明《海洋天堂》在90分钟内的叙事效率其实是很低下的，同类型的事件不分轻重地反复堆砌，缺乏应有的节奏感和情感升华空间。

但并非导演没有做出努力，电视机上的毛绒狗这样的道具细节很有回味价值，但父亲扮海龟的情节隐喻等设计则显得过于刻意和直接，而且整体是松散的，没有一个贯穿性情感引导线索，比如《美丽人生》中以父亲关于集中营的游戏谎言开始，以用生命捍卫这个美丽谎言结束，从而将全片的情绪有一个能量累积和逐渐深入的过程。

导演做了14年义工拍出了这样一部很有公德心的电影，也许不应该过分指责其技法上的不足，但我还是觉得一个很有情感渗透力的原型故事，在这里其实是有点浪费了的。

下面说到我觉得这部影片最有价值的地方，那就是《海洋天堂》作为一部现实题材电影，没有简单化地为人物提供一个体制化的出路，王心诚在体制内寻找帮助是完全没有出路的，无论是保险、福利院、医院，最后只能靠人人献出一点爱来缓解矛盾，其实所有人都明白，靠体制缺位的人性爆发为大福提供终其一生的生命庇护是一件确定性很低的事情，人生的变数很大，表现为物质援助的爱心也一样，在这部电影里，这份被粉饰的爱不仅无解，而且无路可逃，这才是这部电影最让我心痛的地方。

《海洋天堂》中的人物无一例外地都是好人，都与人为善，都助人为乐，这是一种比较特殊的人物设置方式，至少可以简单化地屏蔽一些矛盾。

不太喜欢这部电影的哀怨，故事的纠结和苦楚已经足够辛酸了，既然导演并不想煽情，何妨拍得欢乐一点？

桂纶镁扮演的小丑对大福的惺惺相惜我不知道是从何而来，但我当时很确定地以为大福将通过这个美丽的小丑的感召发掘出自己玩杂耍的潜能呢，好吧，我承认我把《海洋天堂》当《雨人》了。

婚姻法课上又看了一遍，写了一点作业同样是傻子儿子，同样是含辛茹苦，同样是走投无路。

东莞母亲韩群凤只好把自己的脑瘫双胞胎溺死。

13年了，有什么艰辛没有走过，13年了，未来还能指望什么。

《海洋天堂》里导演试图展现一个美好未来，傻子大福学会了基本的自理，社会上又有好心人提供多方的帮助，阳光洒满傻子的脸上，灿烂而美好。

可是现实往往是家庭不愿承担智障儿童的抚养（福建母亲遗弃脑瘫儿案2011），抚养了但是经受不起岁月的侵蚀而亲手杀子的（东莞母亲溺儿案2011）。

在家庭最无助的时候，社会福利机构逃脱责任“孤儿院嫌他太大，老人院嫌他太小”，政府抚恤资金不到位，法院支持父母双亲必须履行抚养权，最终只能导致父母亲手杀儿的悲剧。

面对家庭，社会甚至上天的遗弃，傻子，甚至更广义的说，残疾儿童将何处为家。

文明社会的体现之一是对弱势群体的抚养。

儿子已经步入成年，甚至还认不出父母；跑遍全国，却找不到一条治愈的药方。

父母无论是情感，资金还是生命都已经耗尽，社会总得接过这个重任。

因为一个人的不完整而弃之不管，是一个丛林社会。

首先，政府应该树立法律法规，保证残疾儿童身有所属。

参照欧、美、日等发达国家，自闭症患者属于精神障碍的一种，应该被纳入法律的权利保护范畴，并成为残障人社会服务体系中的一个对象群体。

其次，要建立起相关的收容机制和机构。

在美国，自闭症儿童是被政府从生管到死。

从诊断之日到3岁阶段。

社会服务的内容是“早期干预”。

由专业人员去训练孩子。

从3岁至6岁学龄前阶段。

只要患儿上官办公立学校，全免费的。

6岁至18岁的义务教育阶段。

患儿上公立学校全部免费，而且公立学校不得拒收。

公立学校或建有特殊儿童学校，或在普通学校里开设特教班。

在16岁左右，国外对患儿开始职业前培训。

因为这部分人自立很困难，先进行“支持就业”。

由社工为其找工作岗位，帮助雇佣者适应、了解其人，为该人进行岗位培训。

其后是“福利工厂”：由政府兜底的纯属社会福利事业的工厂。

任何脑瘫、自闭症人，每个福利工厂接收一个学员的残障补贴是每月900美元，让每个人享有日间活动时间，在里面学做圣诞卡、挂历、栽种子等。

法律规定，18岁以后的残障儿家长不再有责任，而由专门的群体保护负责。

最后，也是最重要的。

我国政府应该把NGO合法化。

政府组织普遍存在效率低，组织庞大，耗费资金，运作不透明，相互推脱责任的问题。

只有让社会服务社会化，让公民组织有自主权利筹集资金，展开社会服务，才可能真正去解决问题。

因为NGO的资金筹集自民众，必须要向社会公布财产，透明运作才能赢得社会信任而继续下去。

李连杰的壹基金，汶川救灾的民间组织纷纷被官方取缔，最终常常导致善款成为郭美美的LV包。

正如影片中展示的，伸出援手好心人和受惠的儿童面对面接触才能让爱心真正传递下去。

而国民的素质也会在这一次次援助和自助中不断提升。

政府的作用是什么？

不是四处拆房，不是挥霍公款，不是屏蔽网络，不是包庇黑暗；政府存在的意义在于解决个人之不能，解决社会之不能。

当自闭儿童，当父母，当一个个不堪重负的家庭在无力嘶喊的时候，政府有什么理由袖手旁观？

残疾儿童又何处为家呢？

电影的第一个镜头很平静，这大概就是传说中的暴风雨前的平静，一个中年男人和一个看上去古怪的青年，中年一边默默地蕴含着某种情愫一边把绳子绑在了青年的脚踝上，这一切都发生在不知是湖泊还是海洋的水面上的一只小舟上，节奏是平缓的，然后就是在这种节奏中，小船上的两个人跳入了水中，我们可以看见他们水中的样子以及绑在小伙脚上的那根绳子。

老实说，仅仅看一个开头，我不会发现这个故事原来这么沉重。

开头后才是各种字幕，导演，主演等等，这会儿会发现原来这个片子是这么众星云集，摄影的是杜可风（老实说，老杜在这儿，就我而言，完全没有看出他和王家卫合作时表现出的那种飘渺浪漫的运镜），原声是久石让（我也不知道为什么我们国家的导演会那么中意久石让，似乎他也只在宫崎骏那里才能完全发挥，反正他和姜文合作的太阳照常升起里，原声做的，我是没觉出好来，当然也不排除我没有鉴赏水平）。

美术是奚仲文，总之我感觉他们统统都是来玩票的，因为这部片子有没有牛逼摄影原声和美术都是一样的，所以他们的贡献大概是零。

电影的光线是极具中国特色的调调，黯淡，不明亮，就像快到清晨那段时间，我不知道这是什么原因，很多大陆的电影的光线都是这样的，不知道是胶片的原因，摄影机的原因还是导演偏好的原因，像徐静蕾的我和爸爸，张元的我爱你等都是这样。

真正走入故事是从李连杰和朱媛媛开始的，李连杰饰演的角色叫王心诚，而文章则饰演王心诚的儿子大福。

人物倒是很有市井生活的味道，沉闷的男人和张到的女人，故事一直走到董永饰演的极地海洋世界领导询问王心诚是否又带大福去看病一直都有一个悬念，那就是王心诚到底带着大福去干什么了，这个悬念从王心诚问大福你为什么不跟爸爸走开始，经朱媛媛询问，董永询问直到王心诚在片中的病情被爆出为止。

这个悬念正是死亡，死亡是有味道的，片中朱媛媛就问道这是什么味道，这么臭。

所以当死亡被摆在前面，我们接受了这个结果后，再观看电影时，就变成了一种带有怜悯的关照。

前一阵子看马原的电影密码，他提到在电影中一个事物不会平白无故的出现两遍，我记得我以前看王小帅的左右时，对此深有体会，电影中手机一再出现，果然后来手机扮演了非常重要的角色。

马原的观点也符合极简主义写作的论点，他们认为一片小说应该经得起削减，一直削减到一字不多为止，那么倘若一个电影中几次强调的事物而无作用，那么这个强调就是多余的，能够拉来赞助拍电影的导演都不是彪子，所以这个我们不用担心。

通过以上说法，我们可以看一下开始时片中的几个叙事，王心诚提醒大福，玩具狗不要放在电视上。

王心诚找寻大福时大福躲起来。

朱媛媛对李连杰的热情。

这些都为故事的发展做出了贡献。

接着事情就逐渐变得明朗，李连杰饰演的父亲患了肝癌还是晚期，而身患孤独症的儿子确实无处生活，有一句话，我们记得清楚，说送到孤儿院人家嫌大了，送到养老院人家嫌小了。

而直接送去精神病院似乎又有点过了。

老实说看到这里的时候我咂摸出为什么李连杰要出演这部片儿了，以小人之心揣测了一下，大概是壹基金作为社会公益基金可以有效的弥补社保无法顾及的那一块，譬如孤独症，王心诚找过不少地方，都没有什么好的结果，他只好自己带着大福，在他工作的地方，一边干活，一边照顾大福，倒是大福，天生和海洋亲近，在海洋馆里玩也很有乐趣，练就了一身水中的好功夫，所以他能够从王心诚绑在他脚踝处的绳索中逃出来，大概这是上天在关上他们世界的一扇窗的时候，为他们打开了另一扇窗吧，大福在水中的时候是那么的自然就想他原本属于大海，他就是一条鱼，并不属于这个世界。

这里插一句题外话，当时我在极地海洋世界参观水族馆时，透过玻璃看到一个人穿着泳裤带着潜水镜在一个水池里游泳，当我走近了，才发现那个人是一张贴在玻璃上的大福游泳的招贴画，是海洋天堂的宣传广告。

大福与海洋的亲近似乎能够在王心诚和董永的谈话中找到端倪，大福的母亲热爱大海，大福的童年就是在海边度过的，后来母亲的去向语焉不详，而跟着父亲的大福还是跟水生活在一起，这大概就是与水的不解之缘吧。

大福小时候学校的校长的及时出现缓解了王心诚的尴尬，老人带着王心诚去了一个公益性的照顾孤独症患者的地方，整个电影从这里开始进入了一种带着伤感的温暖的风格，王心诚即将死亡，在这最后的一段时间，他希望能够教会大福生活，他还要结束自己在人间的牵绊，比如和朱媛媛饰演的小卖部老板娘之间的感情纠葛。

米兰昆德拉做过那么一种猜测，即知道死亡的结果后再看死亡前的过程，就像生命不能承受之轻里先告诉了大家托马斯和特莉萨的死亡然后才描写他们死前的那一段牧歌般的生活，这一点我们可以比照着电影来理解，而这样再来看王心诚最后的日子就感觉不是那么悲伤，而是一种温情脉脉的爱缓缓的释放。

剧中朱媛媛这个角色我一开始并不认可，她在电影最初就被设置成一个对王心诚有好感的女人，这种表现是这么明显以至于我们可以毫无障碍的理解导演的意图，但是当时我觉得她图什么呢，一个正常人不可能无所图，那么她图什么呢，王心诚的色，不会，王心诚也没有财可让她图，还带着大福，对于当下这个社会来说，女的对他简直避之不及，遑论表示出明目张胆的好感了。

到后来，她果然用言语赤裸裸的表达了自己的情感，坐实了我们的猜测，看到剧中她的样子，一个三四十岁左右的女人，也许已经被人叫做大妈，穿的都是汗衫儿，拿着蒲扇，有一个小店，或许已经有过一段婚姻又或许很有些不堪的往事，总之她已人到中年，也许这时候她想的更多是生活，真正的生活，不是一身名牌出入高档场所的声色犬马，而是当自己逐渐年老色衰的时候有一个人和自己用同一款的拐杖，也许他们都没有很多钱，甚至掏不起今天的医药费，但是当困难来的时候会有一个靠得住的人与你一起顶着，转过头来再看看王心诚，他没有钱，带着一个可以被看做累赘的大福，但是他实诚，也许这点我们可以从名字里看出来（开个玩笑），大概这才是那些被极力塑造出如空中花园版美丽生活的基石，人人都以为没有，但其实只是大家一味的关注美丽，我们情愿醉生梦死忽视被看做苦涩的基础。

王心诚说的话很朴实，他告诉老板娘，自己带着大福，生活必然艰难，不想拉着人家与他一起承受这不必要的负担。

王心诚做事也很朴实，买了个新的收音机给老板娘，看到这一幕时心里其实满难受的，这个收音机代表的意义是这么多，它代表老板娘的生活也不是很好，她用着一个破损的收音机始终不肯换，却能够慷慨的给大福冷饮吃，给王心诚啤酒喝；同样它又是联系王心诚和老板娘生活的一条纽带，它坏了，老板娘就可以拿着这个收音机去找王心诚帮着看看，她就又有了进入他生活的理由，所以我们也许可以猜想，如果王心诚不是行将就木，如果他还能好好的活下去，那么，即使他买了新的收音机给老板娘，这个收音机也一定会经常坏，最后，王心诚把一个新的收音机给老板娘的时候，代表着这一段感情的结束，参合着他的那些话，我们就知道，其实老板娘的付出，他都懂，但是他不能作出回应，他觉得这些对老板娘不公平，这种站在对方的立场上考虑，看着最后王心诚拿着老板娘的手，那时候，关于钱不钱的都陷入沉默，这些可不可以叫做爱呢，而片子对这段感情着墨不少，我们能不能够认为也许这就是片子对于爱情的真正的叙述，它作为与大福的母亲的对比而出现呢。

王心诚把大福送去福利院（公益组织，暂且叫做福利院好了）的当晚，屋子里空荡荡的，想起这对父子一起生活时的种种，这会儿的空荡就格外的让人难受，再看到放在电视上的玩具狗，王心诚把狗拿下来，放在沙发上，然后又把玩具狗放回电视上，前期积淀起的感动这会就被这个开关打开，许多人都开始眼泪汪汪的。

而大福那一晚同样烦躁不安，他不习惯别人给他脱衣服，他只允许他的父亲给他脱衣服，工作人员只能够叫来王心诚，加之片子前期王心诚给大福脱衣服的时候大福不停的笑，我们便可以体会他们的父子轻情深，这就是电影语言的魅力，它可以一句话都没有，但是却丝毫不阻障我们的理解。

剩下的日子里王心诚教大福乘坐公交车，教大福到站的时候要记得喊我下，司机态度不好，王心诚甚至发了火，王心诚也是正常人，尽管是他的儿子，他也还是有发火的权利，这样显得他更加真实，发火归发火，他还是不厌其烦的一遍又一遍的教大福到站时要喊我下；他教大福自己打鸡蛋做饭，教大福拖地好能够在极地海洋世界干一份工作，他知道乌龟长寿，而极地海洋世界里有大海龟，他就告诉大福，自己就是大海龟，一直陪着大福，看到他扮作海鬼，背着大福的时候我想每个人都会被那一份父爱所感动。

桂纶镁在片子中扮演一个到极地海洋世界做活动的马戏团里的小丑，其实我觉得她这个角色有限没有必要，她在剧中叫玲玲，在一天醒来后父母已不在身边，只能跟着奶奶生活，但是她坚强的活下来，健康的生活，虽然生活不如意，但是她没有抱怨生活，而是积极的生活着，她的道具球掉到水里时遇见大福，也许是大福的纯真也许是大福让她感觉自己和大福很相似，总之他们能够玩在一起，她理解大福，导演安排了一场戏就是大福拿了马戏团的道具球，而玲玲对团员说你们走开点，会吓着他的。

如果说玲玲的作用，我猜也许导演是想要借玲玲这个角色让大福的心灵更加成熟，当玲玲教大福接电话的时候就是一种成长教育，大福喜欢玲玲，也许人得孤独症就是因为他不知道该如何和别人交流，而大福和玲玲之间不用交流，他们互相理解彼此，当然，可能电影也有借桂纶镁这个角色而凸显我们应该走进孤独症人群，我们应该亲近而和善，让孤独症不再孤独，用我们的温暖使他们感到交流的美好，后来玲玲走了，大福很想念她，自己跑出去找，看到大福不见了，是电影中的一个小冲突，后来在一个麦当劳的长椅上发现大福抱着麦当劳的logo小丑，我们知道大福是多么的怀念玲玲。

玲玲就此成为了一个具有符号意义的角色，代表着进入孤独症者，这大概是导演希望在片中指向的一种价值吧，当然玲玲的加入使得片子本身不致太过单调，从而使电影丰富许多，这样看来，我前面说错了，桂纶镁饰演的玲玲不是没有必要而是非常必要了。

最后，王心诚还是走完了最后的日子，大福没有哭泣，甚至看不出他的脸上有伤感的痕迹。

但是我们看到大福自己脱衣服，穿上父亲在极地海洋世界里工作的衣服，坐公交车，到站的时候，大声的说我下，用正确的方式拖地，当玲玲在车上拨响极地的电话的时候，大福看向那个电话，我们知道，这个故事有一个美丽的结局，周杰伦的新歌说了再见适时响起，当时我只是觉得这个耳熟似乎是周杰伦的但有好像没听过，用手机查了才发现是新专辑的歌曲，以前听过，但是就过去了，没有留下什么印象，但是现在再听却感觉能够让自己潸然泪下。

看《海洋天堂》的动机，是要看这部片好不好，适不适合给小学生看。

留意华语课外读物和音像制品是职业习惯，小飞说这部片好，我就找来看。

看了之后结论是：不太适合给小学生看，节奏太慢，主题太沉重，故事情节并不直白。

我看的这个版本没有英文字幕，中文字幕是繁体的，新加坡的小孩更会有困难。

但是片子好不好？

很好。

非常好。

（我看到无法出门吃饭，眼睛哭肿了，只好在家里煮泡面。

）如果让我在《海洋天堂》和《让子弹飞》中间选一部，推荐给英文背景的朋友，我选《海洋天堂》。

因为《海洋天堂》诚恳有同情心，制作优良，表演优异，不发烧，不哗众取宠，不胡言乱语。

我愿意我的朋友知道华语电影有这样的一部作品。

《海洋天堂》的观影过程是个流畅投入的体验。

个人觉得故事讲得很朴实很集中，始终以王家父子为中心，围绕“王父试图解决他死后儿子怎么办”这个中心问题展开，一开始找生活的保障，后来又为儿子设置心理保障。

结构很简单。

在简单的结构上，微微碰触父亲和儿子各自的感情生活，既点缀剧情也深化剧情。

故事中心稳稳地定在自闭症患者的家庭所面对的困境和父爱的伟大（这里真的可以用伟大这个词）。

看着看着，也不觉得多煽，眼泪就止不住了。

很不容易。

对于华语片，一点点虚假的意思，我就会看出来，而且很不宽容。

《海洋天堂》没有虚情假意。

包括桂纶美的那个角色的作用，我想我也能够接受。

一个是淡化片子的悲意（必须淡化悲伤），另一个是给大福深一层的刻画：他的世界除了鱼和父亲，还可以接受其他人。

有人可能会觉得故事到后面有点理想化，怎么大家都这么好心。

我认为这反而是故事处理得比较好的地方，已经是这样的结局了，再残酷一点作用何在？

好故事要做到哀而不伤，片子的最终目的还是要给人希望，而生活也的确总有希望。

如果连电影里也不愿给人一条生路，那么怎怨得现实中四面都是绝境？

如果电影中的自闭症患者都没有出路，那么现实中的人能有什么指望。

为什么好莱坞制作出那么多欢乐的电影？

为什么他们坚持给大多数的故事一个团圆的结局？

这是整个文化环境的自我暗示。

生活不美好，所以我要给梦想一个美好的结局；生活不美好，我怎么能允许梦想存在，怎么可能有美好的梦想。

这两种生活的态度，创作的态度，我们要选哪一种？

再说李连杰。

如果我只看过《少林寺》和《海洋天堂》，没有看中间李连杰演的其他好的不好的角色，我也没有漏掉什么。

《少林寺》中的他最美最好看，《海洋天堂》里他证明自己是个好演员。

当然还没有好到像Colin Morgan或萝卜的泥路那样，但是足够好了，王心诚是他演技最好的一个角色。

他如今的沉稳气质跟这个角色暗合。

以他如今的江湖地位，出演这个角色，足以证明他仍然是个有诚意肯创作的好演员。

佩服。

文章。

从没看过他的戏。

他演的自闭症青年蛮像的，看得出来下过功夫。

后来看花絮，他一副侃侃而谈很intelligent的样子，有点不习惯。

呵呵。

他当然应该是很聪明的。

手很美。

喜欢朱媛媛演的柴嫂，表演非常含蓄细腻，把李连杰比了下去。

然后剧终发现摄影是杜可风，配乐是久石让。

我汗，这阵容。

摄影如果是杜可风，那应该可以更好一点，虽然水族馆的摄影的确很美。

我哭了很多次，是不是因为久石让的缘故？

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最后说一说自闭症。

先讲年头发生在我身上的一件小事：“新生入学第二天。

高才班虽然是四年级，也算新生。

因为第一很多孩子来自其他没有高才课程的学校，第二就算原来是本校的孩子，也要重新适应一个相对来说差别很大的课程。

今天去给他们做水平测试，相当于摸底考。

准备了17份卷子－－我班有17个孩子。

进去先点名。

点完问：“有没有同学你的名字老师没有叫到？

”没有人回答。

于是开始分卷。

少了一份卷子！

咦，怎么会少了一份卷子？

真的忙糊涂了。

急忙去隔壁班的老师那里抓了一份卷子，结果害他又去他的隔壁班老师那里抓了一份。

尘埃落定，孩子们开始做题，就有时间纳闷。

怎么可能少印一份卷子呢？

明明数清楚的呀。

会不会是学生多了一个？

虽然学生不太可能会多。

于是数孩子，一数，真的多了一个！

Oh No!怎么把他找出来？

他是谁？

他本来应该在哪个班？

静静地看。

选修高级华文的孩子一般比较认真比较投入，卷子对他们来说相对比较容易，所以他们会写得比较专心。

找到了！

有一个男孩，趴在那里玩文具。

没在做题。

走过去，问他：“你叫什么名字？

”他看着我，不说话。

把名单递过去：“指给老师看，你的名字在哪里？

”这回有反应。

他看了一会儿，指了一个名字出来。

我一瞧，果然，是普通华文班的。

怎么刚才我讲了半天高级华文，又点了名，他都没意识到自己进错了班？

anyway。

测验做到一半，我不想把他撵来撵去。

就说：“你把卷子做完，老师带你去另一个班，你应该去另一班。

”他没表现出是听懂了还是没听懂。

但是卷子一直没做完，不管我如何提醒，他没做最后整个理解问答的题目。

收卷之后，解散了其他学生，对这个孩子说：“来，老师带你去你的班。

”带他走到普华班，指着里面的老师对他说：“这才是你的班和你的老师，你明天来这里上课，知道吗？

”他点点头。

“那好，现在你回去吧！

”自觉把这件事处理完了，我就回了办公室。

过了半个多小时，另外两位高才班的老师从课上回来，大呼小叫地来找我：“杨老师，刚才是不是有个RY在你的班上？

“”是啊。

“”你对他说了什么？

“”没说什么啊。

他怎么了？

“”你知道他华文课之后去了哪里？

“”去了哪里？

“我害怕起来。

”他去了bus bay等校车. 是另一个老师把他捡回来的。

“我恍然大悟。

原来，我叫他”回去吧！

“，他就以为我让他回家！

但是，一般的孩子都知道，那个钟点还没放学，我明明是让他回自己的教室嘛！

"－－－－－－－－－－－－－－－－－－－这样的一个孩子，有可能（只是有可能）是个轻度自闭的孩子。

十岁了。

他不知道老师在问的问题需要他回答。

他不说话。

他不能做阅读理解题。

他只能理解话语的字面意思。

上面这个孩子的父母始终没给孩子去做诊断，所以作为老师我们只好特别照顾，但不能给孩子贴标签。

如今学校里自闭或多动的孩子越来越多，我稍微对他们有一些认识。

但自闭和多动的情况非常复杂，每个孩子都不一样。

我碰到过另外一个学生，那是去年年底：－－－－－－－－－－－－－－－考试季节又到了。

这一天去三年级一个班监考作文。

好久没教三年级了，娃娃们小得可爱。

走进去先巡视一圈，发现一个男孩翘脚坐着，在看一本英文书。

走过去，一边拿下书，一边说：'Why are you reading this? '男孩抬起头，倨傲地说:'Give it back here!'吓了一跳。

没礼貌的学生见多了，这样公然在考试时挑衅的，头一次碰到。

'You can get the book back after the exam. Now you must do your paper.''Give my book back! It's mine!' 说话很大声。

一时不知如何处置才好，其他学生在考试，总不能骂他个狗血淋头。

正在这时，角落里站起一个人。

这个人一直静静坐在那里，我刚才没注意到他。

他是学校的特别辅导员，专门照顾自闭或多动的孩子。

看到他，我明白了。

把书放在书桌下的格子里，低声对孩子说：'I won't take away the book, but you can't read it during exam, ok?'他低下头，说ok. 开始在方格纸上写字，那上面有几行字，开头已经写好了。

接下来风平浪静，不再有事。

收起考卷后，辅导员跟那孩子说了几句话，之后孩子走过来，对我说:'I am sorry.'后来辅导员对我说，这个男孩一方面是自闭，另一方面有过人的数学天赋。

－－－－－－－－－－－－－像上面这两个孩子，其实还算幸运的，因为他们有其它方面的天赋，只有10%的自闭症患者有音乐或美术或数学方面的天赋，其他的都是很难学习任何技能的，好莱坞电影里那种看一眼就能解出密码的自闭神童基本上很少见，属于神话。

其实只要是能进普通学校的患童，就算是幸运的，说明程度不严重，将来有可能习得基本的生活技能，做个简单的营生。

《海洋天堂》里的大福，程度应该不算最重的，因为他还可以跟父母和熟悉的人交流。

电影中父亲耐心反复教导儿子的过程，基本程序算是合理，只是为了配合影片的可看性，大福已经学得很快了。

现实中的自闭孩子没有学得这么快的。

新加坡的普通学校，这几年开始接受轻度自闭或多动的儿童。

从前这些孩子去特别学校。

为什么接受他们？

因为把轻度自闭或多动的孩子跟更多自闭或多动的孩子放在一起，会使他们的情况加重。

把这些孩子放在普通学校，跟正常（很不愿意用这个词）孩子一起学习互动，他们才有可能（更快）习得社交行为和生活技能，将来才不会成为社会的负担。

另一方面，正常孩子习惯日常跟特殊需要（special need)的孩子相处，才会习得真正的宽容、忍耐和关怀。

（我三年前教过一个轻度自闭的孩子，看过我以前博文的朋友可能有印象。

这个孩子到了六年级，教育部批准他会考免考华文。

于是华文课的时间他就自己到处晃悠。

他喜欢来我的班，因为虽然四年级时他让我吃了很多苦，到后来他是喜欢我的。

他会走到我的班，说：“杨老师，我可不可以坐在你的班？

”我说可以，只要你乖乖的，不要打扰其他同学。

他真的就乖乖坐在后面画画。

这两年来他有进步。

有时他会举手问我某个华文字怎么写，我就告诉他。

我的班上学生有一次（趁他不在的时候）问我：“为什么让GJ进来我们的班？

” 我说：“GJ不需要考华文，他又在自己的班呆不住，他喜欢我们的班，同学们就让他呆在这里好不好？

只要他不打扰我们，我们就当他是自己的同学好了。

” 学生都知道他的情况，那次说过之后就不再有异议，大家相安无事。

我很欣慰。

全年级成绩最好的班默默接纳有特殊需要的同学，这比什么道德品德课的课标都实在。

后来学校辅导员对我说GJ给你添麻烦了，我说不会，我很高兴GJ知道去哪里寻找帮助，寻找接受他的人。

这是一个了不起的生存技能。

）在教育学院学习的时候，老师们对是否应该接纳特殊需要的孩子进普通学校有过激烈的讨论。

对第一线的教育工作者来说，班上有一个（一个就够了）自闭的孩子是非常非常辛苦的。

但是大家最后还是可以达成共识，同意容纳特殊需要的孩子是我们应尽的职责，因为对孩子们有益。

教育部这几年也派了更多的特别辅导员到学校帮助老师和孩子。

尽管如此，这里也还在起步阶段，还是有很多人照顾不到，有很多人不了解自闭症，对自闭症患者的家庭面临的困难更是无法想象。

《海洋天堂》也许技术上并不是一部完美的电影，但它是我们真正需要的电影。

有机会看一看吧。

请不要再说“国内怎么怎么落后没希望”等等，希望是由自己萌发的，现状是靠自己改善的，就从推荐《海洋天堂》开始做起，也未尝不是一个开头。

写于2011年6月13日