录取通知

看完这部影片，开始思考大学的意义，我想，在主人公建立的这所大学里，真正的让我们思考我们未来能够做什么，怎么样去选择自己的路，做自己喜欢的事情。

南哈蒙理工学院的教学更多的是探索自己，去完成可能不切实际的梦想。

我想正因为这是大学，还没有步入社会，我们才能够在此之前在放肆一次，疯狂一次，去探寻自己，去探索我们想要提升的点在哪里，想要精进的技能是什么。

大学也只是一个平台。

其实更重要还是我们自己的学习，我们的热情和创造力。

现在拥有很多热度的话题都是，勇敢享受世界，去旅游，看自己没看过的风景；出国，对陌生未知的事物祛魅；去运动，发挥自己的潜能…人生忙忙碌碌，从出生，父母望子成龙，幼儿园，小学，好好学习，考初中，考高中，考一个好大学，那么考上大学之后呢，好像这就是人生的终极目标，没有结果，也没有人再告诉我们之后的路该怎么走了，还是延续上一代的传统，出来找一份工作，结婚生子？

干到退休，才能享受最后晚年人生？

人们往往不清楚自己需要的到底是什么，因此我也希望，自己能够在大学，学习到一些技能，或者说，找到自己真正想要走的路，因为现在的我还在学校，我不想一直迷茫，停滞不前。

当然电影仍然存在不完美的地方，一些故事没有续写完整，有些可惜，但它仍给人们带来一些启发。

快高中毕业的巴特比•基恩斯正面临着升学压力，他投出的8封大学入学申请信全被拒绝。

这可不是他父母愿意看到的状况。

还好，巴特比不是唯一一个陷入困境的学生，他的好几个死党都面临着同样的问题。

面对因无法进入大学而逐渐黯淡的前途、父母施加的压力，更为了吸引自己的梦中情人——莫妮卡，巴特比和他的朋友，一群毫无经验的高中生，在对“自由主义”一词做出广义解释之后，雇下场地，设了网址，请了演员，搞了个虚拟大学，决定自己建立出一所根本不存在的“南哈蒙理工学院”，以该大学的名义给自己发出录取通知，借此蒙混父母和朋友们。

谁料，刚刚把他们认为需要的一切都安排好之后，巴特比和他的朋友们发现自己的工作好像做得好过头了——从各地赶来的好几百个被大学拒之门外的学生……由于“南哈蒙理工学院”是由“哈蒙理工学院”改名而来，引起了哈蒙理工学院院长的愤怒，南哈蒙理工学院也因此受到了法院的提神。

开审当天，南哈蒙理工学院的全体学生与巴特比他们共进退，都坐席于法庭之上。

面对哈蒙理工学院院长的百般刁难与鄙夷，他们没有胜算，他们没有法律上规定的作为一个合格的高校应当具备的三大要素——设施，课程，教员。

当法官发问：“那么，基恩斯先生，这是真的？

你们有个正式教师来为300多名学生服务？

”，巴特比带着对每位学员的责任心，以及对他们每个人的梦想的坚持，他做了如下义愤填膺的辩词：“我不准备回答你的问题，因为你们已经打定主意。

我是拒绝方面的专家，我能看清你们的面目。

太遗憾，你们的裁决和我们预料的一样，你们没有理解我们。

这是因为你们想我们和他们（指向哈蒙学院方）一样，但事实上我们不喜欢这样。

我为我们所做的事情而自豪！

我的意思是，哈们学院有它一百多年的历史传统，但传统是什么？

欺压同学？

羞辱看不惯的人？

给孩子很大压力，导致压力过大而失常，染上毒瘾？

“为什么？

为什么不能共存？

你们有你们的规则、你们的构成、你们的象牙塔，而我们做我们自己的，为什么要遵守你们的规则？

你们知道什么？

“你们是罪犯，因为你们剥夺了这些孩子的创造性和激情，这是真的犯罪！

“你们的父母呢？

”，面向家长们，“系统是为你设计的？

它叫你顺从你们的心？

做个顺民？

都很听话？

“你们呢？

”，面向法官。

“你们一直想做学校行政员？

亚历山大博士？

你们有什么梦想？

也许没有，也许想做诗人，或者魔术师，艺术家或者只想周游世界。

面向听审席，“看，我……撒谎了，我对所有人撒谎，非常抱歉。

爸，尤其是你。

但绝望之余，有些事情很激动，一生有很多可能，难道这不是你们最后的要求？

作为父母，我的意思是‘可能’。

面向法官，“今天我们来这请求你们的批准，有些事情发生了，我不在乎！

谁在乎你们的批准？

我们不需要你们的批准来告诉我们什么才是真的，因为真相总是掌握在少数人手里。

当你发现了，你就明白，我明白这是一个真相，真正的学习发生在南哈蒙，无论你是否喜欢，它是事实！

不需要老师、教室，以及虚浮的传统或者金钱来学习，只需要大家有着提高自己的愿望，这在南哈蒙已经拥有。

所以你们继续标榜你们的规则。

拒接我们，打击我们，做你们想做的，这一点都没有关系，因为我们不会停止学习，也不会停止成长，我们不会忘记在我们的土地上灌输的理想。

因为我们是南哈蒙的主人，我们也一直都会是南哈蒙的主人！

无论你说的，做的，盖的，可以往让我们改变！

去他妈的！

”说完，他抹了下眼角。

于是全场沸腾！

“随你们！

”最后的最后，法官们讨论片刻，主法官发话：“基恩斯先生，你的陈述有些另类，你的方法也值得商榷，但是，真正的教育目的是激发学生的激情和创造力，在这点上你成功了。

我们不会拒绝改革，但必须有所关注。

因此，南哈蒙理工学院准许试用一年，继续它的试验计划。

别这么快按我们的方式下结论！

恭喜！

”接着，他在档案上重重地盖上了印章。

全场顿时再次沸腾！

那是激动的沸腾，欢乐的沸腾！

没错！

这就是充满超现实主义制度的高校——“南哈蒙理工学院”。

在那里，没有传统的教程，没有专业的老师，但是，那又怎样？

每个人在兴趣与探索中挖掘出自己的潜能，自己便是自己的老师！

我们可以在黑板上写上自己感兴趣的课程，我们可以与同学们一起交流，我们可以不必再为考试而烦忧，我们在这样的自主环境下能学到更多，激发出更多的激情与创造力，同时也更能培养我们的情操，让我们在轻松的环境下全面发展。

但是，这毕竟是超现实主义制度的高校，它需要的学生需要自主、自律、自强不息，它面临着更多的困难。

这样的学校离我们太遥远，离这个社会太遥远，它可能会实现吗？

如果答案是会，那又要到何时才能成为现实呢？

这部影片以其震撼人心的热血与激昂，深刻诠释了“兴趣是最好的老师”这一真谛，不仅点燃了观众心中的激情之火，更仿佛一曲对梦想与热爱的颂歌。

当地教育局的开放与包容，如同璀璨灯塔，照亮了教育公平之路，实践了“有教无类”的崇高理念，让人感受到一股温暖而坚定的力量。

这不仅仅是一部电影，它更像是一则成人世界的美丽童话，以艺术的手法，温柔地触碰了现实与理想的边界。

诚然，影片虽根植于真实事件的土壤，却以超越现实的笔触，绘制了一幅理想教育的蓝图。

在现实中，或许难以完全复刻这份纯粹与美好，但它无疑激发了人们对于教育公平、个性发展以及梦想追求的深刻反思与向往。

特别是当联想到“山河大学事件”这一社会热点，影片更像是一剂强心针，提醒我们：在追求更加公正、多元的教育环境的道路上，每个人的努力都至关重要。

因此，这部电影不仅是一场视觉与情感的盛宴，更是一次心灵的洗礼，它鼓励我们相信，即便在现实的重重挑战之下，只要心怀梦想，勇于探索，教育的力量就能跨越一切障碍，点亮每一个生命的独特光芒。

情节属于比较老套的青春励志题材.一群考不上大学的孩子,阴差阳错之下办了自己的大学,没有老师,完全自由的去开拓自己的兴趣和能力.很喜欢结尾处主人公慷慨激昂的陈词:"哈蒙学院有它一百多年的历史传统但传统是什么？

欺压同学 羞辱看不惯的人 给孩子们很大压力导致压力过大而失常染上毒瘾为什么？

为什么不能共存？

你们有你们的规则你们的构成你们的象牙塔而我们做我们自己的为什么要遵守你们的规则？

知道什么？

你是罪犯因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情这是真的犯罪系统是为你设计的？

它教你顺从你们的心做个顺民？

你们呢？

你们一直想做学校行政员？

亚历山大博士你有什么梦想？

也许没有 也许想做诗人或者魔术师，艺术家或者只想周游世界"很喜欢主人公对于理想的阐述,的确,教育不是用刻板严厉的方式剥夺还是的创造性和激情,因材施教的意思,不是根据孩子的天分来制定学习方法,而是根据他们的天分,选择不同的学习方向和学习内容.孩子不需要学习统一的知识,因为每个孩子都是不一样的,都是独一无二的,他们需要的是做自己,发挥自己的长处,而不是在一个既定的框架下做一个模式化的社会人.可惜的是,即使这片子表达了那么美好的想法,这群孩子还是不得不要求政府给他们办学的权利,看,社会的认可不是轻易可以更改的.

大学四年，为什么我想做很多事，但都找不到头绪。

是我浑浑噩噩，还是整个大学生群体在迷茫。

为什么我们大学生不能联合起来，共同做一件事，让社会更好。

前三年，学校安排些不痛不痒的课程，各种概论绪论，马克思主义毛泽东思想，关键是即使这样还讲的枯燥至极，我抬头数一数53人的班级不超过5个人认真听课，这是学生的问题吗？

可能吧，我们就是懒散就是烂泥扶不上墙，可老师能不能稍微改变一下，至少一年下来我们大概能明白你的教学体系，而不是考完试后连课程名字都记不住。

最后一年，发现自己是个什么都不会的废物，在恐慌中考个研想改变命运。

以后想干什么？

随便，什么赚钱多干什么。

为国家为社会做贡献？

别逗了，北京都开始赶低端人口了，能活下去就不错了。

学校真的离学术太远了。

有的老师发现这个问题也在努力变革，通过改变自己的教育方式，比如上课让学生上台讲课培养学生语言组织能力，独立查资料的能力。

但我发现如此有良心的老师，竟然也遇到学生的抵触。

学生沉默惯了，已经快变成没有思想的机器了，突然你要求表达他的思想。

他没有思想，结结巴巴，或者是对你的课程完全没有深入的思考过，磕磕绊绊。

此时，老师会无奈地给他很差的分数。

同学敷衍过去，舒了口气，继续沉默。

发现了吗？

不仅是学生对教育体制不满，老师同样也抱怨。

但究竟，谁是这个高度行政化大学体系的拥趸。

是谁遏制了学生的创造力，是谁阻碍了老师的能动性。

我很佩服，男主能够建立起一个让人自由发展的空间，没有学科间的壁垒，学艺术学厨艺。

很难说，这是大学更像是个社区。

我们很多人不喜欢自己的专业，被迫学了四年，与其这样不如第一年大家都没有专业，任你去选课，想好了第二年再决定专业，这样多好。

男主最后的演讲真的很燃。

我们现在的教育体制还是1893年时为了适应工业化时代而创建的，现在僵化到如此地步是该改改了。

美国现在有HTH学校，他们主张学生在做项目中学习，请各个领域突出的人才而不是师范生进行教学，比如调查城市里的政府体系是如何运作的？

古代人是如何生活的？

亲自搭建一个巨大的时钟等等，目的就是打破学科的限制，培养学生的动手能力，创造能力。

而且最让我震惊的是这个学校是公办的，想想中国还是落后许多，我想这样一个学校政府是不会同意运行的。

这部电影当然只是虚构了那么个空间，但我相信现实中会有比它更好的学校。

我目前对促进中国教育改革十分感兴趣，有愿意一起努力的朋友吗？

关于演员：Justin Long，太可爱了，就爱这种怪咖蜀黍，在本剧里扮嫩也很成功啊。

Blake Lively那会儿还太幼齿，完全没有把她胸和腿的优势发挥出来。

关于剧情：作为励志剧，成功。

喜剧，还算搞笑。

正文：本片剑指美国教育制度，让我们这些从小饱受师长为尊教育的中国小孩情何以堪。

制度这事还真不好说，虽说每个人都是自己意志的主人是自由人有权利按照自己的意愿去做事，但是生活在一个充满其他个体的社会中，到底有没有真正的自由还搞不清楚，按照每个人的意愿和特长因材施教从何谈起？

如何设置课程（不能像电影里那样一人开一个班吧？

）如何请老师；如何确保老师上课是激发学生的创造性而不是把自己的想法施压给学生；校址怎么选；要不要男女混宿；如何考核学生到底学到了多少东西……若是要面面俱到，想个像样的方案也得几百年。

所以，教育制度并不是我观看本片最关心的问题。

那个类似Frat Beta的小团体让我很感兴趣，它虽然是现代文明社会的产物，但不管是从它严苛的阶级制度和入会法则都让人联想到封建社会亦或是原始的奴隶社会。

新入会员必定会经历层层考验（无聊的，易受伤的），等“学长”们欺负够了就派一个类似从事特殊行业的escort（异性）把他接近会里，从此之后他就可以借着这个头衔校园到处睡，一年后再把他一年前的“经验”传授给学弟。

大家都会以为作为这个小团体的头一定很牛吧？

至少是校园大红人，可是影片告诉我们这个head也只不过是校长面前皮不敢放一个的ass-kisser……以为这只是美国状况？

那就可大错特错了，我们这可有过之而无不及啊！

虽然我们的大学没有真正意义上的兄弟会或姐妹会，但你看看学生会的主席，办公室里的秘书，中小学中的教务处长；我们每个人身边都会碰到或看到这样的ass-kisser,social climber。

他们把自己的尊严垫在“老板”的马桶圈下，在其他人（不管和她是不是上下级关系，他们已养成习惯）面前耀武扬威，说话3句肯定离不开他那title，无论他在的公司/学校在正常人眼里多么不起眼，但只要他做了那位子总有一种不知从何而生的优越感。

我们可以假定他们以后的目标是取代他们现在“侍奉”的人（虽然事实告诉我们几率不太高），可是他们永远看着人家脸色办事，恨不得自己是上级肚子了的蛔虫，做事拨一拨动一动，没有任何“异类”的相反，努力让自己融入于社会不逾矩（如果把贪污，出轨常态化的话），他们不会也不用考虑生命的意义是什么，人和动物的区别在哪，只是像蚂蚁，工蜂一个的重复着每一天每一个马屁。

这种人永远感受不到幸福，因为他们不许自己的人生有低潮期，每时每刻要在高潮中畅游（就算不是发自自身的而是靠外物也好）直到对生活麻木，最终让自己的心智早死于肉体。

教育的意义是什么？

我们为什么要创办大学？

为什么进入大学学习的条件是GPA课外活动leadership？

大学能为我们做些什么？

虽然这部影片主体是喜剧片，可是它所带给我们的不仅仅是能一笑了之的笑话。

SHIT刚成立的第二天，成群的高中毕业生拥堵在校门口。

他们和巴比特一样，怀揣着自己的梦想，也同样梦想着大学生活。

可是那些条条框框的体制和评判标准却活生生的把他们拦在了“正规”大学的门外。

愤恨，委屈，甚至不想让父母失望的不甘，让他们理所当然的加入了SHIT这个虚拟的，任何人都可以进入的“大学”。

“正规”大学到底能为我们做些什么？

课程，设施，教授，名义上是正规大学不可缺少的三要素。

可是能带来的，仅仅是未来的职业所需，生存之本，然而那真的并不都是我们所向往所追求的东西。

青春是用来经历的。

对于每一个人来说意义不尽相同。

你可以说你喜欢这样的教育模式，喜欢经历四年大学枯燥的学术仅仅是为了今后有个收入可观的工作，今后要赚很多很多的钱奢华的过日子。

你也可以说你不喜欢那样，就算没考上正规大学，你依然可以抬起你高傲的头颅，做自己真正爱干的事，圆想圆的梦。

这正如SHIT的办学理念，没有什么不可以。

我想没有什么可以阻拦你成为你想成为的样子，过你想过的日子。

世界上没有幸福的定义，更没有人为成功不成功划过任何界限。

上帝创造的每一个人都是一个个体，都是不一样的。

我们没有任何权利去指责，去贬低任何人的想法和想做的事，甚至多数人认为那是荒诞的。

当我看到那个男孩从人群中举起手，想多次引起巴比特注意让他发话，想说的仅仅只是这是我的父母第一次说为我而感到自豪，真的掉了泪。

这也是SHIT第一次让我感到它给予学生的不仅仅是个实现梦想的地方，更是给予了他们心灵的慰藉和绝望中的希望。

看到巴比特为了这帮学生忙里忙外，特地去真正的Harmon学院听课吸取办学经验和教育模式，还为学生们立了一块大白板，让他们写下他们真正想学的东西，真的很感动。

激情，创造力，想象力，在这个年代实在是太可贵太可贵。

虽然SHIT理论上说的确是闹剧一场，可它所带来的是所有人对大学教育的反省深思和对学生的真正需求的重新认识。

让我们放手追逐属于自己的青春吧。

没有什么可以害怕。

Remember that you are always accepted by yourself. 当你发现青春逝去后年华犹在，伙计，你应该已为自己而感到骄傲。

你空有梦想，你无法实现它，因为你的梦想注定在现实中不会实现。

你有憧憬，你也有希望，但因为你自己的条件所限，所以无法去追求，去实现。

我们就是教育体制下的“差生”和劣等生，在这个有社会阶级之分的世界里面，我们不可能和那些高高在上的好学生相比，他们勤奋，他们博学。

我们也想成为他们，可是那仅仅也是幻想罢了，于是，这样的我们面临高考，我们明白拒绝次数和人数越多的大学，就是我们想去的大学，可是我们根本不可能考上。

于是，当一封封邮件和一次次的拒绝出现的时候，你的心里可能会隐隐作痛。

因为，你的雄心壮志，你的远大抱负，因为没有地方的接受，而无法发现，随即，你的命运和你的梦想一样，都淹没在芸芸众生之中，自己的眼泪之中，和父母的哀叹之中。

你从来没让他们骄傲过，而有过的只是，对于别人的孩子的啧啧称奇和感叹别家的孩子何等的优秀。

没有，大学会收留你这样的一个平凡的学生，除了“南哈蒙”！

在南哈蒙出现之前，所谓的人类伟大文明的延续和人类进步的源动力的殿堂之所--大学，已经被铜臭和功利所掩盖了，原本绚烂的光环。

而年轻的你，迈着追梦的步伐，欢天喜地的步入这个陌生的世界时，却发现这个地方并不是你想要的。

当我们一次次的标榜，学历即生计的时，我们都不曾发现自己的梦想，差生的梦想，普通人的梦想。

每个人都有追梦的权利，但大学和考大学却是为了什么？

通往象牙塔的捷径亦或是在旁人的一句感叹？

在这个崇尚知识的时代里，我们追求的怎样的知识？

答案很显然，一切和钱挂钩的东西！

当教育是为了金钱服务时，所谓的根本激发学生的创造力和自主学习能力也就荡然无存了。

你从小学开始努力学习是为了什么？

为了进到一个相对较好的中学，中学的努力是为了考个好高中，考上好的高中有着雄厚的师资力量的高中，自然就是好大学的保障了，你有了大学，你有了学位，你毕了业，等于你开始有了好工作，好薪水，好房子，好车，还有个一个好家庭。

但我们的经历呢？

我们的青春呢？

我们的梦想呢？

也许，那位愤世嫉俗的老教员说的对，无论是哪个国家的高等教育都是狗屎，因为许许多多的人都他妈的忘记了，大学其实是个服务行业，是他妈的为了大众服务的，所有的学校也是服务行业，是他妈的为了整个社会服务的。

但我们都他妈的回头好好看看，这些所谓的他妈的学校？

哪里还是什么服务行业？

当我们的梦想，当我们的想象力，当我们的自主学习能力已经被他妈的“学校”磨得一干二净的时候，我们还能他妈的口口声声说“人文关怀”，“人类精神文明的殿堂”吗？

去他妈的大学，去他妈的学校，我他妈的青春是用来经历的。

一个美国高中生不好好学习，毕业的时候被八个大学拒绝，在家长的压力下想出个歪招，居然编造了这么个大学，并找到一处废弃的建筑装裱之后哄骗家长，谁知这个虚拟大学却招来了大量的学生--都是找不到大学上的高中生！

于是，生米只好做成熟饭，且看如何收场......我看前半部的时候曾决定给它的评价是“还行”，看完之后，我给它的评价是“推荐”！

这部电影描述了一个梦想，一个不可能实现的奇迹。

或许你要说电影不就是制造梦想的么，你要说它无非是将大学兼容并包、自由开放、激发潜能的精神拿出来夸张了一下而已，但天底下哪个大学践行了所谓的大学精神？？

这个虚构的大学做到了！

而这个梦想离我们是那么的近，曾经那么深刻的折磨着我们的大学生涯，所以它不是机器人飞越银河系、蝙蝠侠拯救世界的那类梦想，它是我们常提在口头、写在书上却从来没有做到手上的梦想。

甚至，甚至，我想，如果在美国真的发生这么一件事，它将是多么伟大的一次“行为艺术”--颠覆传统教育牢笼的行为艺术！

当然，即便是幻想，我也只能幻想在美国发生。

所以，不妨看看此片。

http://logten.iblog.com/post/3742/259056

讲的是一个高考落榜的男生，先是为了欺骗爸妈伪造了一份录取通知书，没想到吸引了很多落榜的学生过来，他们从没场地没规模慢慢开始整修，自己当老师，学自己想学的东西，雕刻厨艺瑜伽摇滚等等，遇到了正规大学的挑战，他们去公证，却意想不到地通过自己的理念阐述获得了试运行一年的机会。

看完只想说，在美国才有可能发生的事，而且想想而已吧，这样四年真的能学到东西吗，读正规大学平时也能从其他同学身上学到东西啊，看看而已吧。

反正也没觉得有网上说的那么好看。